原文：李镇西：转化“后进生”更需要科学的评价机制
关于“差生”这个说法
任守法图书馆12    阅1951    转69
谈对后进生的工作
木香草堂    阅29
对“差生”的认识及转化方法(
donjianche    阅3251    转78
李镇西《做最好的老师》之十六：转化“后进生”：最好的教育科研等三则
亭溪秋实    阅582    转41
走进心灵——后进生转化“手记”
鹤尔山人    阅565    转34
没有教不好的学生，只有不会教的老师？
高占国    阅225    转23
让人们因我的存在而感到幸福——李镇西校长和建兰老师聊教师的职业认同与儿童视角
lxyztcj    阅1507    转22
阅读，转化学困生的良药
铸造自己    阅134    转14
堕入后进　领悟真谛——读《教师的建议》有感
情虚伪    阅118    转7
多一些“非功利谈心”，如何？
江山携手    阅111    转3
阅读 思考 实践 成长
水含烟5083    阅177    转2
读苏霍姆林斯基的
山丹花开2458    阅98    转2
共读《给教师的建议》96-100
新用户9913Bpb0    阅51    转2
品读经典，与大师对话
熊谷幽兰    阅426
如何拯救差生？
江山寻梦    阅43
转给老师们！读一读苏霍姆林斯基的25句教育箴言
投影侠    阅59    转3
【上清走笔146】不遗余力转化“后进生”｜彭 珉
乐乡树人    阅47
怎样开启学生的心灵之窗＿家访的艺术（王建华）
怡蘭轩    阅152    转15
读《给教师的100条建议》读书心得
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最好的教育是学生不知道你在教育他
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读《给教师的建议》有感
北京市海淀区四王府小学    阅1867    转84
苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感
自己吧    阅2642    转220
第二章 苏霍姆林斯基教育思想 第三节 第四节试题答案
张作琴    阅569    转23
苏霍姆林斯基关于“差生”教育的理论与实践（转载）
天马行空asd    阅435    转14
你可以尽情收藏的教师名言名句
秋炎68    阅77    转19
阅读催开思维之花(原创）
毛胡庄的人    阅135    转2
用爱心滋润后进生健康成长
真爱永恒968    阅53
苏霍姆林斯基谈自我教育(2009
感悟zs    阅301    转2
今天，我们怎样做老师？
山花烂漫    阅813    转6