原文：论几何直观的教育教学价值
旧版几何《2.5平行线的判定》教学目标
学习百眼通    阅42
探索直线平行的条件（一） 说课教案
peowei    阅29
“直线的倾斜角与斜率”的教学设计（浙江）
一亿监利    阅1138    转25
七年级上册第四章“几何图形初步”介绍（2012修订）
hpligsh528    阅218    转6
高中学生立体几何学习障碍及对策
sino张    阅239    转4
5.1.3　同位角、内错角、同旁内角
长江一中    阅42
数学思维能力的培养
刘光文    阅263    转41
七下数学索直线平行的条件（第一课时）》教学设计
老马和老马    阅45
初中数学概念的课堂教学探索
柳河七中图书馆    阅146    转18
新课程下初中数学教学的有效途径
luhuwu    阅254    转14
浅谈数学概念教学的实践与思考
zyy_9999    阅188    转13
如何证明“平行”的追问
一个大风子    阅45
南阳小升初数学图形与几何
ydylaoshi    阅1
如何发展学生的“几何直观”
滨江图书馆    阅11504    转223
快乐课堂学数学-多余老师趣讲“迷人的数学世界”-华东师范大学出版社七年级上册
多余老师    阅443    转30
小学数学教学论
zjsxShenwx    阅5920    转364
新人教版四年级数学上册《直线、射线和角》教学设计
马圆圆191    阅721    转7
引导学生几何证明入门的方法
紫佑妍岚    阅4
初中数学几何平行定理
莫鱼凯凯    阅182    转4
【转】如何学习初中几何之我见
畅游馆9948    阅127    转8
初中生几何逻辑思维的培养
京津冀书馆    阅356    转6
人教版小学七年级数学《平行线的性质》教案
知识资料圈    阅536    转2
2010年高考数学大纲卷解析几何试题评析
一个热爱教育的普通人    阅954    转65
初一：'相交线、平行线'单元复习
雁南飞香    阅94    转11