刘良华--教师成长——第一讲 教师应具备哪些课程智慧

[转载]教师应具备哪些课程智慧（专业智慧）？

新课改下对语文教学的几点思考

王泽钊老师上语文课

新课程小学语文教学应注意的问题

众家说语文| 周宜东：曾经误导过我们的语文教学观点

人大附中特级教师于树泉：语文没学到根上，再怎么努力成绩也难上去！

新课程高中语文“作文教材”初探与实践

统编高中语文教材使用中的困惑与反思

中文之美，你被震撼了吗？

浅谈新课标语文教学的师生合作

窦桂梅教学实践与教学理念研究

【名校情报】清华附小窦桂梅：教师才是学校发展的主体

更重要的是传授课程知识

课本上的“语文”两字，原来是他们写的啊！

别误读了“教材无非是个例子”

疫情之下，这三款优质课程学习平台居然完全免费了！

教师职称｜高级教师讲课答辩必杀技

开发校本教材，彰显学校特色

教育部：2019年起，中小学将统一教材，语文老师：诗词大增，压力大！

语文 | 想学好文言文要遇到好老师，都能让学生主动自学，如何区分好老师……

“用教材教”而不是“教教材”

新课程背景下初、高中语文教学衔接问题的思考

新课标下，我对语文核心素养的认识

谈小学语文课程资源的开发与利用

对小学语文统编教材“新作文体系”的思考（上）丨部编教材初体验

浅谈如何利用课本积累作文素材

试论在新课改下如何让语文教学走向生活化

教材解析与资源重组

关于学生课堂笔记的名家见解