原文：还是芬兰教育——着眼于未来的跨学科学习
第4期：PBL在跨学科教学设计中的应用丨《PBL学习周》
大奔h1wmjlcm1r    阅376    转9
教学前沿｜项目学习的设计与实践
关山渔翁    阅219    转7
南科大二实验校长唐晓勇：新课标背景下，学校如何适应学习环境与方式的变革？
桃李守望者jhw    阅130    转3
李大圣：未来教师对学科教学和跨学科教学应该具备的视野 | 头条
zbgaolf    阅102    转6
核心素养导向下跨学科主题学习的设计与实施（下）——附3大案例
课程教学研究    阅486    转6
为何芬兰将从课程教学转向以场景主题教学？
圣灵启示kr1fan    阅1499    转31
“取消学科教育”乌龙新闻背后的芬兰STEAM教育
刘沟家祖图书馆    阅239    转10
全球热捧的芬兰“现象式教学”大起底
智汇百川    阅187    转5
芬兰新的教育转型
木香草堂    阅49    转4
【教育读书】芬兰中小学健康教育课程：背景、特征与启示
老沔城人    阅112    转7
芬兰摆脱了学校科目吗？
豫北闲人原创馆    阅92    转3
为孩子装备未来4C's学习力，美国和芬兰的学校原来用PBL教学法
我是利百加    阅962    转35
芬兰正式废除中小学课程教育，成为世界第一个摆脱学校科目的国家
朗江书院    阅3856    转20
我们的孩子还在上补习班， 芬兰人却决定颠覆学校教育
jinjin1698    阅121    转13
项目式学习PBL=做项目？
阅读与探究    阅2835    转35
海淀黄庄的疯狂背后 | 学校和培训机构到底有什么不同？
联合参谋学院_    阅355    转12
1个项目，8项成果，90个知识点，看这所学校如何玩转PBL
老苏读书    阅152    转10
STEM教育的国内外研究与实践丨8月聚焦
采薇止兮    阅226    转6
STEM教育的核心理念是什么？基于此的项目式学习又该是怎样的？
云哥7tz6c7y122    阅157    转6
〔教学理念〕都叫PBL，问题式学习和项目式学习有什么相似和不同？
静观沧海32    阅98    转5
核心素养哪家强？比比才知道（各国核心素养框架大盘点）
林枫蜀蔚    阅10430    转194
中国的基层学校需要什么样的“STEAM”
天下知仓    阅429    转14
“谢家湾小学 芬兰教育”·秋记
人到中年空间    阅838    转8
揭秘：你们关注的芬兰「主题式」教学，有什么玄机？
长沙7喜    阅731    转6
真实的芬兰课堂教学究竟什么样？2位芬兰教师，37个中国孩子 ，4个半小时的现场教学来了 （附直播视频...
东海散人cc    阅267    转8
主题课程
昵称bp1S6    阅404
芬兰中小学课程: 全才来自全面发展的课程设置
溶漾9    阅957    转19
《中国教育报》电子版
闲云野鹤0588    阅235    转3
头条| 最权威的辟谣：芬兰真的废除分科教学吗？
Purefact    阅216    转5
思考 | 芬兰“现象教学”管窥
孙德勤    阅64