原文：语文教师要真正读一点“磨脑子”的书
程红兵：人人都说重要的批判性思维，常态课中如何培养？
课程教学研究    阅30    转2
成就学生，也成就自我
新用户76101Ls1    阅390    转2
《初中阅读与写作教学有效结合的研究》课题实验
江山携手    阅600    转28
高中语文“阅读教学模式”课题研究报告
shengdafei    阅9517    转451
信息技术与语文教学整合的新探索
明歌    阅887    转47
寻常窗前月 有梅便不同
无&涯&轩    阅324    转23
思维可视化，建构语文高效课堂
GXF360    阅325    转9
2020年第81篇：如何依据教材建构语文学习情境？
豫北闲人原创馆    阅117    转8
建构主义在教学中的作用
专升本1李娜    阅704    转5
作文教学 | “凭什么”评价孩子的习作
tnj660630    阅73    转4
讲座 | 宋运来：童漫作文的实践性建构
太行森林    阅175    转4
胖·师说｜想成为魔都的语文“牛”师，这里有十九道问题等你来破解
胖胖老师图书馆    阅16
“整合”与“支架”：高中语文“文学阅读与写作”学习任务群教学设计
当以读书通世事    阅55    转2
高中语文“四结合”作文教学的探索
木香草堂    阅12
基于WiKi的“反思性学习”的教学设计与实施
liuqin    阅418    转12
培养小学生写研究报告，可以借助这副“支架”
ly云尔    阅337    转2
(5)周燕：优化语文课堂策略的研究
杨阳0    阅71
预告丨下半年关于文学理论的一项研究
新用户8892u6Ow    阅30
简论语文微探究教学
风霜一剑1w4brj    阅29
信息化社会中教师的定位与培训
LXFTHW    阅22    转2
语文教师不写东西不是个小事
长青马圆圆191    阅46
在语文教学中发展学生个性
怡蘭轩    阅94    转6
浅谈语文Microsoft Word 文档
st268    阅64    转2
《低年级写话教学研究与实践》课题计划
林茹图书馆    阅8707    转295
“作文教学生活化研究” 中期研究报告
刘盼521125    阅4650    转234
对语文和语文教学的认识
个人馆藏399    阅13466    转178
《中学生作文“个性化”课题研究》开题报告
lwanxiu6    阅2577    转141
初中语文分阶段目标作文教学法初探
送松鼠    阅3399    转114
谈谈你对教师“教学基本技能”的理解
刘海秀    阅763    转53