原文：指向素养培育的课堂应体现“三性”
专家视点|崔允漷：如何开展指向学科核心素养的大单元设计
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核心素养时代课堂教学怎么办？——阅读余文森《核心素养导向的课堂教学》
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如何将核心素养教育融入英语课堂
Windg1l2mz37cw    阅2910    转54
现代教学丨多途径落实学生发展核心素养
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聚焦课堂 提升质量2
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浅谈基于语文核心素养的课堂活动设计
GXF360    阅580    转13
【聚焦】学科课程群建设：聚焦学科核心素养的培育
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核心素养下教师专业成长
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教研共同体（35）议题式教学：指向核心素养的“三学”课堂教学新尝试
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以始为终 合道未来丨2023 年度苏州市中小学 “教学评一体化改革”教学展示研修活动（小学组）纪实①
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正高级教师宋瑞宏：核心素养导向下的教学样态
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教师评课用语集锦
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课堂需要学生参与
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核心素养下如何听课、评课？
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基于学科核心素养进阶的初中教学策略探析
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例谈以“核心素养”培养为目标的生物学教学设计
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让课堂教学“活”起来
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赏识教育
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基于核心素养的课堂教学改进策略
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吉林省名师评选教学观摩活动
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评价，应该得到足够的重视——备课杂谈之九
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课堂教学如何落实数学核心素养
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小学美术课堂教学的几点思考
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马云鹏 ∣ 深度学习视域下的课堂变革
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构建语文有效课堂的实践探索
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游戏化学习：信息时代里学习的另一种可能
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语文课堂教学实效性的研究与实践·人教版小学语文教材·人教版小学语文教学·课程教学研究·人民...
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是时候来点儿真正的课堂变革了！
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核心素养 | 周刘波：家国情怀：教学意蕴与生成路径（下）
三峡人在北京    阅815    转25