原文：张　瑞：语文教师教学用语艺术
浅论小学语文教师课堂教学的语言艺术
家有学子    阅2649    转123
浅谈语言机智在课堂组织中的运用
杰容    阅209    转31
第五节　态度习惯培养策略
新的每一天    阅289    转29
体态语言的类型
流沙河    阅1280    转2
李明新评点2014全国小学语文赛课（桂林）
缘缘草堂    阅9
优化小学语文课堂教学语言的研究
hehe0326    阅925    转61
充分运用科学的课堂评价功能开发中学生语文学习的智慧潜能
中华教育书社    阅73    转4
语文教师的“气场”
读书与积累写作    阅58    转4
让“空白”丰富语文课堂的内涵
和平之光    阅101    转3
体态语言在基础学段语文教学中的应用
GXF360    阅72    转2
准教师如何提高课堂教学语言的有效性
凡人sypls    阅219    转16
体态语言展现教学魅力
liudan55400    阅47
初中语文口语交际教学策略（国培）
劳动者2010    阅4115    转125
口语交际能力的培养在语文教学的重要性
林茹图书馆    阅4085    转85
[转载]教师职称考试复习资料系列《新课程小学语文教学设计与案例》
小小秋l26cvssh    阅597    转38
小学语文学习习惯的培养
大家可好呀    阅1972    转37
浅谈初中语文朗读教学
行在今天 梦在明天    阅1548    转31
活力的课堂 交际的舞台――小学语文课堂培养学生口语交际能力初探
二十四小时开放    阅154    转15
口语交际教学的主要策略和方法
文思有成馆    阅1938    转9
浅淡低年级学生口语交际能力的培养
fangjinyan    阅94    转6
教学修养——洗净语文课堂上的浮华：支玉恒（一）
关山渔翁    阅62    转7
小学阶段应该培养孩子哪些能力?
美丽无声金牌主    阅1133    转5
“如何提高小学低年级学生的口语交际能力”交流稿
小乔流水1973    阅137    转5
听评课总结四篇???(希望风帆??陈凯莉)
一路顺风666    阅342    转3
做最好的英语老师
sharon_jichan    阅383    转3
《口语交际》教学案例
老马和老马    阅340    转2
以学定教，聚焦“语用”
溪枫典藏图书馆    阅82    转2
我心中的本色语文
大埠小学0108    阅38
中小学生口语教学，真的很重要
红牡丹gu1btzpv    阅54
大学语文说话训练
新用户9491dY92    阅90