原文:
对于中小学老师来说,到底什么是科研?什么是教研?
一线教师怎样做课题研究
海边原点 阅11943 转831
如何开展微型课题研究
qq433699 阅8044 转239
中小学教师如何做教研课题?
孤鸿陋室 阅6468 转145
学校教育科研的十个发展趋向
常州飞鱼 阅501 转89
中小学教师怎样做课题(转)
远帆的图书馆 阅639 转67
[博文转载]教学管理讲座七之十四(促进教研员成长)
一路顺风666 阅384 转35
教育科研与教研活动应协同发展
plnxftz 阅831 转34
[转载]教师要处理好日常教学、教学研究、教育科研三者的关系
江山携手 阅333 转25
怎样当好教研员
小学英语教研员 阅316 转16
开展教育科研 促进专业发展
林茹图书馆 阅539 转16
提高县级师校教师队伍整体素质的对策与措施研究报告
龙闯天涯 阅510 转14
老胡观点:教研=科研?——谈教研与科研的区别与联系(上)
墨轩552wpbvr59 阅1258 转16
09年小学教科研考试资料之书本问题简答--kszxzll的blog
日月001 阅235 转8
中小学学科教研员如何正确定位
heitudi 阅463 转5
2022年7月1日┃课题手册┃中小学教师课题研究快速入门手册:01观念篇
课程教学研究 阅42 转6
小课题:接地气的教研之道
如水138 阅36 转2
中小学课题研究的突出问题表现为“四多四少”,提高课题研究质量可以这样做!
tigerliu2020 阅45
中学英语专著出版:江西中学老师2024年评职称自费出书哪些用可署名?
领航_张编辑 阅2
教研员重研更要重“教”
nmeqyhj 阅62 转2
【今日头条】金南小学举行《中小学教师怎样有效做课题》课题培训会
绿色化学 阅21
怎样让教育科研与校本教研一体化?
止观观止 阅467 转6
松山区教科研工作自查报告
走万里路 阅1351 转18
中小学教师教科研的困境
zjp67 阅333 转7
中小学教师教科研成果转化的三种途径
杨 sir 阅1282 转23
勿让做科研变成写科研
语文梦 阅149 转11
中小学教育科研的特点
木香草堂 阅180 转4
“国培计划”——湖北省农村骨干教师跟岗学习项目实施方案
高歌1 阅7702 转259
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