原文：19年三源浦中心校减负工作总结
三源浦中心校“学生减负”工作自查报告
高山馆209    阅689    转84
减负工作责任书
朱延宝    阅227    转2
2016年学校“减负”工作计划
凤皇涅槃    阅3531    转112
学校减负工作实施方案
心如止水675    阅518    转14
全省“齐步走”破解减负难题——辽宁规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担纪实
wwm5837    阅62    转2
针对央视发声：学校老师将作业交给家长去批改，你是如何看待的？
英语时代    阅136
“大作业”变革 助推“双减”落地
zhb学习阅览室    阅19
永城市第七小学实施素质教育实施方案_永城市第七小学
欧加顺    阅1347    转23
教师减负决不能停留在口头上
读书与积累写作    阅67    转3
精心优化设计作业，“减负增效
快乐*幸福*人生    阅3381    转123
近视眼防控自查报告
郑州103政教处    阅8136    转64
招教考试高频考点解析：教学工作的基本环节
carrot胡萝卜    阅74    转3
提高课堂质效 减轻学生课业负担
孙海英阅览室    阅1276    转35
涉县固新镇中心校2014——2015学年度教学质量分析分
藜蒿z8yttszp9e    阅98
[博文转载]教育教学讲座八之十七(数学教学中如何开展“减负增效”)
山阴教育督导室    阅157    转16
关于减轻学生作业负担的计划措施
残云伴鹤归    阅88    转5
“减负”背景下话作业（2）：只有书面作业才算作业吗？——谈作业的内涵和类型
leeechen64    阅126    转4
双减背景下初中语文实践性作业设计和实施策略研究课题申请书
燕虞昊    阅633    转3
“无家庭作业”的理想与现实
悦读馆    阅580    转9
抓期末检测，促质量提高一一阜南于集中心学校期末教学质量大检测
鲍安常    阅50    转3
规范办学行为切实减轻学生过重课业
何世述    阅171    转5
2019年教育部让教师“减负”，那么如何落实“减负”行动呢？
小小图书馆330    阅161
时间都去哪儿了？基层教师：我们吃不消，学生学不好，求减负！
易 者    阅47
为学生减负！为教师减负！为家长减负！究竟最该为谁减负？
木香草堂    阅70
乡镇中心校长在毕业班教学质量分析会的讲话
冰斗    阅5021    转144