原文：语文教学需要尊重“文路”的思考（十四）
你为谁而活？（鼎然）
泰然刚稳    阅18    转3
【我的卧🐯湾】马誉炜｜为什么要读书？🌟与年轻官兵谈做人⑪
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小学语文优秀论文：“问”出精彩课堂
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余映潮：让课堂阅读更高效
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做智慧的语文教师
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特级教师徐鹄谈写作（一）
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什么是意识、潜意识和集体潜意识
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关于学校管理与校长办学理念的 学习笔记
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阅读教学需要有边界意识
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语文教学：发现隐含作者，破解文本编码
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初中语文教学如何培养学生的人文素养
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在广州市中学语文教研活动上的发言
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教师的修养
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在合作学习中培养小学生良好的语文学习习惯
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从“碎片化”走向课程化的作文备课
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实验小学 顾艳梅
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问答| 什么是集体意识？人是地球的一部分，那么地球有意识吗？
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读书心得
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戴维·伯姆的《对话论》
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浅谈在生物教学中加强对学习成绩优秀的学生的养成
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四年级语文下册第二单元集体备课
花漾物语    阅4433    转28