原文:
真正的名师是自己培养的
教师专业发展愿景调查与分析报告
梧叶收藏 阅3946 转66
用终身学习引领教师专业成长
教育繁星 阅3025 转62
专业成长需要“自我执行力”
海之洋 阅235 转28
骨干教师读书心得
青草微微 阅761 转18
浅谈音乐教师研修的目标、内容及途径
妞儿公馆 阅877 转17
名师成长的七个密码(曹洪彪)
敬贤书斋 阅272 转7
小学青年教师成长途径
江山携手 阅334 转7
凌宗伟:好教师总是充满激情的
河柳青杨图书馆 阅82 转5
以人为本,促进青年教师专业成长
木香草堂 阅55 转2
教育现场的几个关键词
长青马圆圆191 阅50 转2
青年节,与青年教师分享六个成长关键词 | 荐读
东栏雪onm1fg5j 阅13
教师成长=经验+反思
夏梦绵绵 阅1002 转84
教师专业快速成长之捷径
臧德海123456 阅384 转60
教师应该把做名师定为成长目标
袁占舵 阅65 转2
总结
凌寒0315 阅25
三年专业成长计划
jileianhui168 阅712 转17
教师成长三部曲
曹范866 阅866 转11
“名师人生”助我成长
明知豁达 阅163 转6
陶公新著述评|当幸福来敲门——读陶继新《做幸福的教师》有感
陶继新教育文集 阅67
九种培训方式:促教师专业成长
wuyuheng001 阅1836 转261
教师需要真正学会反思
wdzajcx 阅6491 转226
名师成长:教师成长为名师的“九力”
师之道 阅3774 转225
教师提高成长力的可行路径
秀水拖蓝 阅507 转93
【原创】教师成长:不断更新追逐的目标
午夜阳光4076 阅568 转32
优秀教师成长的一般规律
congyun530 阅4258 转69
依托网络研修,建设学习型学校,促进教师专业成长
瀚海2000 阅1901 转61
个人专业成长计划
xshnzhx 阅743 转53
基于优秀教师特点的自主成长模式
平平网 阅876 转51
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