原文：陆志平︱语文大单元教学的设计思路
论大单元教学契入点的设计策略 ——以部编教材九年级语文上册为例
行人呓语    阅920    转16
教法丨基于学习者视角开展高中语文“大单元教学”
宝妞    阅144    转5
《梦游天姥吟留别》教学案例与任务情境创设辨析
阅读美丽星空    阅414    转4
课例评析系列：《客至》大单元教学下的别样“技术”
当以读书通世事    阅95    转2
【工作简报21】走出舒适区，不做套中人——听《<实用类文本阅读、古典诗歌诗歌、小说“大单元”教学设计...
新用户37829311    阅8
【聚焦高中语文新课标】蔡可：基于“学习任务群”的语文教学设计
老刘tdrhg    阅1094    转57
2020年第130篇：语文大单元教学如何设计？
豫北闲人原创馆    阅2428    转29
情境 任务 活动
又一民    阅977    转28
沈婷：文学的滤镜——《荷塘月色》《故都的秋》联篇赏读
东栏雪onm1fg5j    阅1495    转20
教育说||4年研究指向语文核心素养的大单元教学，他们有了这样的发现
慕容嫣然2018    阅208    转7
钟斌专栏丨大概念教学中基本问题的确定——以《装在套子里的人》逆向教学设计为例
新用户78684458    阅233    转3
“文学阅读与写作”任务群单元整体教学设计
在羡智库    阅656    转3
基于核心素养初中语文大单元整体教学设计课题研究成果报告
燕虞昊    阅574
大单元教学中驱动性问题的设计
李功随    阅51
核心素养|大单元教学的设计与实践！
充实9    阅620    转15
基于学习任务群的单元教学设计与实施
wangzh311    阅409    转10
【深度解析统编初中语文教材】王涧：“活动·探究”单元的顶层设计和教学实施
谷阳老九    阅4156    转128
学习笔记 | 部编本教材培训（九年级）（1）
新用户6533fAHd    阅54    转2
教学设计初中语文模版
送松鼠    阅29574    转430
语文中的项目化学习 ——一位“老”教师的快乐实践
云天一鹤757    阅10636    转112
小学英语单元整体教学的设计与思考——以人教版《英语》六下Unit 1为例
小学英语教研员    阅11412    转200
2021统编培训｜朱于国：“实用性阅读与交流”任务群相关单元的设计思路与教学建议
胖胖老师图书馆    阅2365    转20
单元整体设计 | 七下第三单元“任务群”设计
爱语文红泥火炉    阅930    转11
对“群”的思考：从“学习任务群”到“学习任务”
tnj660630    阅74    转3