学业评价不看分| 案例

王殿军：评价的指挥棒不变，很难真正实际意义上改变教育现状

别了，100分！清华将用ABCD等级制取代百分制|清华学业评价改革|百分制|等级制

分数能说明什么？

用多元评价为师生“卸载”

熊丙奇：教育评价改革向何处去

除了升学率，该拿什么评价一所学校？

1035张楚笛：量化评价如何影响教育——《测量时代的好教育》读后感

AAAA-蓝皮书案例篇⑩ | 清华附中——学生综合素质评价体系建设

专访清华大学校长邱勇：世间上百年名校无非育人

【教育读书】爱折腾的孩子，成绩真不一定会差！

关于核心素养，清华教授谢维和这样“回应”北大毕业生俞敏洪

今天你能逼着老师不公布孩子的成绩，明天你能逼着北大清华不看分数抓阄录取吗

高考状元拒绝国内大学却被11所美国名校拒绝！后来他怎样了？

爱折腾的孩子，成绩不一定会差｜精选

中职学校教学监控与评价指标体系

大学成绩要求正态分布合理吗？

大学考试：考什么？怎么考？

他妈的教育（之六）——考试居然要划定范围

王殿军：尊重学生差异 培养杰出人才

今日中学教育之“缺” 即20年后我国人才之“短”

评价体系要利于职校生“自信养成”

伊顿公学校长批评英国考试制度：缺乏想象力

专家提醒别老拿孩子跟最优秀比

高校一心求分数谈何素质教育？

(2)“弹性入学”在我国有现实可能性吗？

走向多极平衡的课程体系

教育要尊重和保护学生的人格尊严

教育评价改革，增值评价引人注目，衡水中学或掉下神坛

重庆推行小学初中学校教育质量标准 放弃分数评价