原文:
王彬武:教育评价改革是一场真正意义的教育变革
2020年的中国教育:可能的问题与陷阱
风过竹笑 阅126 转2
新课改理论基础知识(教师、教育后备干部、校长)考试复习用
龙闯天涯 阅4771 转587
劳动教育何以再引重视
xianfengdui111 阅7 转3
三源浦中心校新学期 期中课堂教学情况总结
高山馆209 阅154 转42
农村教育教学现状及其对策思考
院寺徐俊飞 阅609 转39
如何加强教师职业道德建设之三
处处春常在 阅1632 转24
区域课改的推进策略
wdzajcx 阅237 转32
中国教育报
lirenhua 阅81 转7
信息技术环境下的现代教育技术观念
yellonren_lib 阅89 转4
考试题
别致的小亭子 阅66 转3
西部农村中小学教育面临的“十大难题”
木香草堂 阅143 转3
提升教学专业技能,坚持多元教学评价
听月思雨001 阅18
课改与教改
尔雅图书馆 阅58
依现世变化 思课堂改革
坤家hsj 阅31
用好“照妖镜”.释放强信号——“五项管理”落地落实
五峰山人怡心馆 阅167 转4
“三主两辅”:劳动教育课程体系构建的新样态
张福涛lu70kpm9 阅4465 转118
社会上不道德的行为说明什么
尤里蒙提 阅817 转7
《深化新时代教育评价改革总体方案》
采菊东篱下611 阅464 转7
中小学环境教育实施指南
子仝 阅1623 转36
第四讲 基础教育学校文化建设新视野
可旺先生 阅2683 转68
如何抓好学校德育工作
§灯火闌珊♂ 阅2786 转64
浅谈新课改环境下的学校德育工作
魅力德育 阅1747 转119
欢迎访问南师大道德教育研究所
慕朵 阅575 转3
陶西平:未来学校有6个共同点,学校和教师不会消亡
澄怀观道 阅246 转2
21世纪中国课程研究和改革发展
duane1982 阅1363 转59
《如何树立未成年人正确人生观的研究》课题实施方案
gwf0309 阅937 转28
校园文化建设当下“瓶颈”现象的一些思考
倚山伴水 阅481 转28
调研报告:关于加强本市未成年人思想道德建设的现状、存在问题及对策建议
zhengtu342 阅1403 转8
21世纪新加坡中小学德育课程、教材与教法改革及启示
瓦项木 阅570 转25
德育 | 学校道德教育观念的哲学审视
美文云中飞 阅98 转5
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