原文:
历史核心素养视域下好课的三重向度
胡卫平:新课改背景下,教师如何有效在教学中创设情境?
止观观止 阅110 转5
教育参考丨指向高阶思维发展的高中历史教学问题设计与应用
当以读书通世事 阅317 转5
如何设计大单元教学,“沉浸式”进阶学生的学科素养?
新用户79795753 阅68 转2
语文教育的核心是什么
birilian 阅1718 转214
数学核心素养的内涵与构成
8693m 阅26114 转720
历史高考与历史教学
新用户56909953 阅83 转5
核心素养与教学营销
博的士 阅18
基于深度学习的“深度教学”
赵旭樱木 阅8097 转300
关注学科核心素养|如何在英语课堂教学中落实学生思维能力的培养?
王湘军 阅7943 转273
【教学研究】高质量的史料研习有助于提升学生核心素养
三峡人在北京 阅63
深度学习,让学习真实发生----读《核心素养导向的课堂教学》有感
heitudi 阅7910 转153
数学理解的核心是对基本概念及其所反映的数学思想方法的理解
朱俊飞 阅1333 转144
基于“核心素养” 深化有效教学
语文梦 阅5879 转136
我的教学目标
沁园chun 阅156 转3
小学数学“深度学习”教学策略研究
GXF360 阅5451 转110
历史学科核心素养的基本特征
老苏读书 阅1213 转21
英、美历史思维研究的学术路径探析
竹山一枝秀pfxh 阅8 转2
教师核心素养心得体会【精编版】
thchen0103 阅4644 转91
基于核心素养下的听评课反思
123xyz123 阅182
历史:提高课堂效率,精准把握备考方向
九州君子好人 阅24
数学核心素养有哪些?
星光闪亮图书馆 阅22067 转61
计算思维:信息技术学科核心素养培养的核心议题
工学一体化 阅1496 转59
2015课堂教学改革年度观察
空灵百合12了 阅248 转39
中小学阶段英语学科核心素养的培养
lancomecqxsl 阅1180 转28
初中物理核心素养
月季123 阅4912 转25
【教学研究】基于核心素养的“问题解决”教学-以史料实证和历史解释为例
资源868 阅170 转13
在物理教学中的核心素养
中子q18qjksd9z 阅774 转22
大单元教学(5):如何让大单元教学真实落地?
leeechen64 阅824 转42
首页
留言交流
联系我们
回顶部