原文：双减与双增|教学|教辅|课件|教法
小学生课业负担情况调查报告
繁星点点26    阅20608    转542
2015用新人教版二年级数学上册全册教案
luodingchun    阅160110    转3596
学校减负工作措施
三杯就多    阅3816    转64
南通减轻学生课业负担的规定和提高教学质量的十项要求
plnxftz    阅498    转15
什么是好作业？十年前，上海开启一项作业改革探索，专家发现了这些问题……
学习永远乐    阅662    转13
教师减负工作方案
新用户5896D2LM    阅769    转11
强化教学管理是减轻学生课业负担最有效的途径
满天飞舞吧    阅480    转11
教师原创作业设计能力亟待提高
木香草堂    阅114    转4
教辅材料、作业、考试、课后服务、课外读物管理问题五项工作自查报告
与倪共享    阅78    转3
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你好ijdhbbgf    阅76
长沙教育局：小学不得要求家长批改教师布置的作业
余文唐    阅34
UC头条：我省对义务教育阶段学生作业管理再上“紧箍咒”
在水一方2    阅7
高三教学“八到位”“五研究”
春风杨柳万千条.    阅241    转19
学校计划
刘增国001    阅82    转2
“双减”之下的“五点四环节教法”，课堂教学回归教学本身才能提高教学质量
衡水五中而已斋    阅118    转5
凌宗伟：建议读读《“教辅依赖症”文化及其危害浅析》
凌宗伟    阅19    转2
中考
方塘活水    阅103    转2
“双减”经验之39：“双减”之下的多样教学——郑州群英中学教师“双减”经验分享
科研路上    阅270    转3
趣味性作业能提高学生的学习效率，减轻课业负担
亚君藏书阁    阅171    转6
忘记家长
红瓦屋    阅91
《春天的色彩》教案
周欣211    阅53    转3
目前中小学教育病在何处？
gzhq    阅140    转18
教学反思2
王杨柏    阅9
小学数学学法指导探索
望舒草    阅2287    转202
性暗示被“漏看”，“少儿不宜”被成人化？
科教评论    阅33
三源浦中心校“学生减负”工作自查报告
高山馆209    阅687    转84
最新通报！合肥市教育局最近检查了这些学校！问题不少！
合肥阳关三叠    阅81
袁占舵的教学论:：不同的教学理念
袁占舵    阅38    转9