原文：学科带头人、骨干教师、学校名师工作总结 >>工作总结>>思想汇报>>工作计划
“周利宁名师工作室”建设规划--周利宁名师工作室
高歌1    阅3562    转118
精心打造活力教育 实现内涵持续发展（二）
黑土蓝天    阅278    转15
名师是怎样炼成的
缤纷生活    阅613    转10
“双减”之下，如何给教师减负？看这“4张清单”
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青年教师（青蓝工程）培养方案
qlxleh    阅14963    转308
通过名师工作室构建教师发展共同体
wdzajcx    阅5187    转162
学科带头人和骨干教师申请表及评选表
xiaoxi0408    阅10203    转96
首都师范大学附属育新学校教学总结[东升中心学区教育网]
子仝    阅2015    转56
名师工作室个人工作总结
龙闯天涯    阅31695    转673
探究特色教学之路，创建名牌优质学科
秋友    阅544    转30
名师工程方案
含笑    阅615    转21
校长要成为骨干教师的领跑者
金鱼树    阅287    转21
评委揭秘省级教学能手是怎样“炼”成的
芳草屋845    阅6730    转9
名师是这样诞生的
新父母在线    阅186    转4
家长必看丨数据揭秘！长郡、雅礼、一中、附中集团哪些学校名师多！
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讨论 | 青年教师的成长路线大致是怎样的？
新青年数学教师    阅215    转2
做好教师 办好学校
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娄士芬：当之无愧的学科带头人
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侯巍致读者暨河南省侯巍名班主任工作室招新公告
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喜报 || 热烈祝贺工作室11名成员荣获合肥市学科带头人、骨干教师称号！
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桂中名师展风采 卓越团队助成长
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【原创】给湖南省杨智慧语文工作室成员的一封信
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发挥学科带头人作用 关注教师专业化发展
安口中学刘海霞    阅314    转11
正视教师“高级职称”引发的的职业倦怠现象
乐山老杨    阅847    转38
计划制度
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学科骨干教师个人总结
80后时光转盘    阅1110    转42
优秀教师行政教学“双肩挑”，有何坏处？
hiddy1    阅2963    转10
2021年8月5日┃科研经验┃一线教师开展教育科研的几点思考
张福涛lu70kpm9    阅108    转4
5个关键词，帮助教师从新手成长为学科带头人
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教龄不应成为骨干教师的评选因素
昵称cZwA4    阅42    转2