原文：宽容与公正 ——班主任应具备的心理素质
对个别生的十种谈话方式
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新课改背景下如何做好后进生的转化工作
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培优辅差工作总结(七篇)
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班主任工作技巧集
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关爱、理解、尊重、严格
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班主任教育工作随笔
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班级基本情况分析
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【今日教育阅读：后进生如何成为优等生？】 ●有位班主任，学期初让八名成绩较差的学生担任班干部。结果，有六人期末考成绩优异，一跃成为大家赞赏的优等生，对成绩较差的后进生，采用这种暗示方法，可令他们增强信
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