原文：研读纲要（四）
学生“减负”：从教师“增负”开始
智夫勤    阅702    转40
2014年教师招聘考试最新热点七：中小学减负问题
四川公职类考试    阅100    转5
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你好ijdhbbgf    阅79    转3
一提“减负”总是众说纷纭？这篇论文给出了完整清晰的答案
课程教学研究    阅17    转3
学生减负，教师不能当看客
三十七度情绪    阅22    转2
教育部回复课业负担过重导致学生睡眠不足问题：严控书面作业总量 初中家庭作业不超过90分钟
九州君子好人    阅25    转2
教师自我整改清单落实双减政策
燕虞昊    阅40    转2
“假减负”盛行 我们当真束手无策？
dyzgww    阅129
中学生负担过重 一学生家长发帖表达无奈与心痛
河柳青杨图书馆    阅113    转2
如何正确看待减轻学生的课业负担
齐东野佬    阅6216    转123
减负总共有几次，熬夜帮你理出来
cmz3536    阅441    转5
教学信息化：“减负”难题的求解
高歌1    阅100    转4
晚上10点后可不写作业，全面减负已来临
李功随    阅71
学生负担过重愈演愈烈 “减负”的最大阻力是家长
椒恋情    阅435    转25
孙云晓与张志勇对话：中小学生“减负”为何越减越重？
马圆圆191    阅304    转5
全国教育科学规划领导小组办公室
莎莎莎    阅1018    转2
寒假来了！让“减负30条”落地，我们要做些什么
孟溪ProbeT连山    阅51
浅谈当前初中学生课业负担过重的成因及对策
sanmin    阅1742    转43
陈林如：学生课业负担过重的根本原因及对策
林茹图书馆    阅635    转12
如何标本兼治减轻初中学生语文课业负担
dsxmw2008    阅182    转10
教师怎样真正的做到让学生减负却不会荒废学业？
晦峰廊    阅144    转5
忻州市七一路小学开展了“提高课堂教学效率，减轻学生课业负担”教学研讨会
忻州晚播    阅146    转2
减负减负，真减了吗
新用户72973srT    阅24
“减负”为何这么难？
我的教育人生    阅30
“双减”背景下话作业（1）：作业不是“作孽”
leeechen64    阅60    转3
“减负”如何走出怪圈
陈农    阅88
学生作业做不完，经家长确认后，可”拒做“，是一个冷笑话
平湖一柱家教号    阅51
教育高质量发展，应彻底抛弃“减负”之说！
昵称815848    阅24
课题研究的目的意义
wpy图书室    阅36044    转125
从哪里看出学生课业负担过重——对课业负担测量的思考与建议
阅读与探究    阅176    转2