原文：“双减”背景下，“课程”视角的作业设计与研制
单元作业设计
充实9    阅135    转2
专家讲坛丨徐淀芳：技术赋能教学之作业变革
张福涛lu70kpm9    阅606    转11
推荐！作业设计10本必读书目
大奔h1wmjlcm1r    阅2403    转15
单元整体教学视域下作业设计
昵称17898125    阅884    转10
2022.6.27 读《重构作业：课程视域下的单元作业》
教化学的蜗牛君    阅201    转5
教师必读的15本专业书单，暑期也别忘记充电！
新用户29872239    阅975    转4
李中怡| 读《重构作业——课程视域下的单元作业》有感
凌哥英语    阅816
正高级教师邹定琴：大单元视域下，地理复习作业这样设计
小小书法家    阅39    转2
什么样的语文作业最有意义
七彩虹178    阅1970    转5
凌宗伟：到底有没有说反，不妨看看有关文献是如何介绍“课程”“教学”的
凌宗伟    阅60
关于“微课程”与“微课”的关系的简单梳理
高占国    阅1073    转9
谢翌 杨志平：大作业观：主要内涵与实践路径
CindyBX    阅642    转11
谈新媒体视域下字体设计课程改革(周小舟 )
阅读美丽星空    阅28
“双减”视域下的作业改革
醉倚西风    阅166    转3
大单元整合作业设计的原则与步骤
新用户78684458    阅272    转3
新课标视域下体育大单元教学的内涵、设计依据与要点
杞乡青年    阅136    转10
论述远程教育的教师与教学
教技1601翟蓉    阅50    转2
第四讲教师与学生的角色互换
驹爸    阅486
新课程背景下教师如何备课
197510    阅6221    转270
PainterPT教案第六章
小小的胖    阅31
上海市中小学课堂教学有效性情况分析报告
郭宪军    阅897    转184
成都高新新源学校杨丽——课程视域下的小学数学单元作业设计案例
自主发展    阅10063    转61
关注作业① | 市教研室副主任王月芬：作业——未被重视的教育质量提升途径
学习永远乐    阅1491    转32
课时教案：基于课程标准的教学设计
心灵的放牧    阅13982    转125
[转载]建构中国特色的“微课程教学法”（二）
玉露清雨    阅404    转69
网络课程开发工具的比较与分析
非常主体    阅2161    转100
研究性学习设计方案（范文）
111日月    阅7138    转83
学习任务群进课堂有难度？来听听语文特级教师褚树荣的观点
Purefact    阅1279    转32
创客教育视域下中小学机器人教学模型构建
太平盛世在等他    阅757    转31
重新思考家庭作业
课程教学研究    阅29    转4