原文:
【情境设计】问题研究:阿联酋“造山引雨”是否可行
有效课堂教学的策略性研究
如少水鱼 阅319 转74
备课、上课、说课、评课的经验及思考
青草园主 阅13727 转3920
《雨巷》反思
希世花 阅34
大单元设计的整体思路
安安爸爸 阅1483 转8
课例丨初中数学单元整体教学设计【附完整资源】
青春rzw 阅6796 转89
优化教学过程,提高数学课堂教学的有效性
学与用的结合 阅2176 转112
通过更多好课成就学生
袁占舵 阅22
以问题为导向:问题研讨型微课的设计与开发
孟兆伟 阅751 转24
教学设计难?把握要点是关键!
琼冰清 阅307 转5
怎样写教学案例
自在娇莺00 阅121 转5
2022年第22篇:读书有悟∣大概念与逆向设计——读《追求理解的教学设计》
豫北闲人原创馆 阅626 转10
技术大赛说课:控制系统的设计与实施
lztiandi 阅141 转6
(3)“解决问题”教学设计与思考(2012版)
hankagou 阅59 转2
【优质课实录】《生命的指挥棒——体育与情绪》
青墨小宝 阅70
2022.11.10 铝和铝合金 教学素材
教化学的蜗牛君 阅12
“三栏式”教学设计二上第七单元认识时间(3)
在羡智库 阅1
久违的古时
江一写作课 阅40
创设问题情境,促使学生深入探究
圆圆1979 阅422 转20
校本教研及其模式
豫语乡音 阅3485 转98
教师如何做课例研究
课例研究 阅1423 转60
历史教学应重视思维训练情境的创设
文林 阅693 转46
基于核心素养的高中语文课程设计与实施
美文云中飞 阅756 转36
关于《小学数学实践与综合开发与利用》
思量360DOC 阅1362 转33
王文静:贾斯珀系列——建构主义教学模式案例研究--默读的世界
乐乐妈 阅555 转19
教学策略选择基本功(七):任务驱动学习方式的运用
教育繁星 阅329 转18
专题六 思想品德学科活动课教学的设计与实施策略
阅读美丽人生 阅673 转16
2022年1月13日┃作业设计┃以系统思维开展作业设计的研究与实践
课程教学研究 阅151 转9
模块十:小学综合实践活动区域实验的实践与研究
日新千字创作营 阅93 转7
基于问题设计的数学微探究评价体系构建
GXF360 阅79 转5
让学习在学习者的手中和脑中同时发生
凡人sypls 阅136 转4
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