原文:
李家声:语文阅读教学需有“四度”
群文阅读教学之理解
TLB519 阅3365 转42
感悟“比较阅读”——阅读优秀课改经验所感
龙溪舟子 阅1240 转26
语文教学方法3
书香苑99 阅82 转4
读书如吃饭
蒋冰冰 阅434 转16
如何在阅读教学中运用批判性思维
袁占舵 阅103 转7
精彩纷呈,各有千秋 ——第十届“四方杯”观课小纪
秋平说 阅61
我的“智慧语文教学主张
数学123586 阅6276 转209
语文阅读教学中如何利用文本中的练笔资源进行“写”的训练,小学语文,语文课堂,语文教学设计,语文论文,课堂实录
最初2010 阅2708 转185
初中现代文阅读教学策略的实践与反思
jianing_605 阅3946 转121
语文课堂活动的设计技巧
无&涯&轩 阅1615 转118
阅读思维能力的培养与提高
涓涓集2015 阅3935 转103
阅读教学中如何实现高效朗读指导
行在今天 梦在明天 阅4624 转93
楼红燕:阅读本位在语文教学中的反思
坐井观天 阅742 转81
从“教课文”到“教阅读”
小申书院 阅641 转70
新课程理念下小学语文课堂教学评价标准有哪些
屋楼山人 阅2519 转70
著名特级教师孙双金的情智语文 (一)
木香草堂 阅3993 转59
[转载]语文教学的那些“歪理儿”(江洪春)
缤纷生活 阅534 转54
提升语文教师文本解读与教学设计能力的探索
清源渭水 阅1260 转46
对语文课堂教学有效性的几点思考(转载)
qsyrxc 阅386 转46
魏小娜教授《“群文阅读”课型的教学设计》学习心得体会
怡蘭轩 阅2607 转42
语文教学要以读为本
liubaoliang 阅787 转40
刍议新课标下的初中语文阅读教学
长弓火山 阅291 转39
小学语文体验性阅读教学模式的变式研究
老核桃的书房 阅1483 转38
挖掘文本内涵,提高语文教学质量 - HERSP
妙依 阅1425 转37
黄厚江:阅读教学的基本定位与策略
驾长风破巨浪 阅977 转34
语文教学中主问题的设计
如痴如醉的图书馆 阅919 转34
指向语文核心素养的阅读教学变革:重庆市第十届小学语文青年教师优质课竞赛活动点评
骤雨珍珠新荷 阅1586 转32
“个性化阅读”的误读
mishoushu 阅325 转29
关于窦桂梅教学理念的文献综述
高占国 阅1799 转28
立足文本 超越文本 回归文本
付金川的石头 阅1336 转27
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