原文：提高课堂教学有效性方可有效减负
学习成绩好与坏，作业里面有文章
嘟嘟嘟嘟滴    阅419    转25
什么是有效性课堂?
lipei63    阅648    转35
课外预习及练习走进课堂，减负就不是梦想
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“减负”背景下话作业（2）：只有书面作业才算作业吗？——谈作业的内涵和类型
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论“教师之教”对学生自感课业负担的影响
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教学有没有诀窍？ 给"有效教学"热降点温
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学案导学，提高课堂教学的有效性　(教学论文)
虚室生白    阅184    转8
耒阳市级教育科研课题研究先进个人参评教师--陈小华课题研究工作总结
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调研先行 实证探究：寻找科学减负之路
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《提高小学数学课堂教学有效性的策略的研究》课题方案
禾木少兰    阅13509    转500
中学数学课堂练习有效性研究 结题报告（一）
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新课标下的小学数学学法指导
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浅谈小学数学课堂教学的有效性
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优化课堂教学
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谈数学教学中课堂交流的有效策略-中国教育论坛网
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有效教学的标准
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《农村初中数学课堂有效教学的探究》实施方案
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[博文转载]教育教学讲座八之十七(数学教学中如何开展“减负增效”)
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初中数学“轻负担、高质量”
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提高数学教学效率 减轻学生课业负担
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初中议论文--初中数学成绩反思作文
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减负提质 赋能增效——长春市小学线上教学主题研讨暨“城乡教研一体化”送培活动数学学科到九台活动纪...
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【在线答疑】北京自主教育数学名师工作室在线活动
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教师心声之十四：面对“双减”，听听郑州70中老师们怎么说！
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语文质量分析
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提高深堂教学效率课题的研究报告＿为您服务教育网
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数学教学的基本策略
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教师在自己地盘做主的策略之一是改变教学模式
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名校之道｜自尊自信，做最好的自己——山东省临清市逸夫实验小学管理再创辉煌（下）
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