原文：努力追求“我就是语文”
把课堂交给学生
一帘心梦    阅256    转22
语文教学必知“十好”
陆波名师工作室    阅492    转41
聚焦课堂 提升学生核心素养
renshengjihe0    阅1328    转13
【特别推荐】特级教师吴泓：学生需要阅读整本经典 | 附阅读书单
小侯子k91f7ngf    阅943    转6
当前，小学语文课堂提问主要存在哪些问题？
唯闻最美    阅116    转4
教师领域的惊人发现
五湖四海董庆银    阅46
新教师汇报课语文学科简评
杏利的麦田    阅24
我的教学笔记（李镇西30年课堂教学精华）
***壁虎漫步***    阅5687    转730
一堂好课的标准是什么2
wdzajcx    阅7775    转380
新课程下语文教师的新观念
zch8868    阅1004    转89
什么是真正的语文教学
萋草园    阅4802    转77
怎样评课——《新课程小学语文评课的理论与实践》摘记（转）
哈老哈老哈老    阅1228    转75
语文教师切忌重讲解,轻阅读
阿居书馆    阅479    转65
从学定教，让语文教学焕发生命力
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尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦
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语文教师应有的“四问”
怡蘭轩    阅358    转28
激活语文课堂,实现师生共生
pudi    阅385    转24
听课有感（一）
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高效课堂再优化
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教师教学随笔：评价语言的魅力
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让情溢满课堂
水木年华8093    阅143    转13
我眼中的语文课堂教学
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英语课堂教学有效性评价之我见
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苗蔚林：高效语文课堂需要解决的八个问题
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文本解读与语言训练的有机统一
江山携手    阅98    转12
骨干教师引领课活动方案
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恰当的情境设计，灵动的语文课堂
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谨防“教学碎片化”
tnj660630    阅707    转5
语文教学中的加减法
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教师如何真正做到向课堂四十分钟要质量
行在今天 梦在明天    阅656    转5