原文：清华附小课程整合为学生更好地发展
窦桂梅：我当校长这几年
.海.    阅1190    转36
课程整合的意义，在于激活教师的课程领导力和教学创造力
简静含羞草    阅605    转11
课程，如何留住儿童易逝的好奇心
香茗室    阅75    转2
书记校长谈｜三个领导力和四轮驱动
扬眉剑客    阅109    转2
清华附小窦桂梅：核心素养落地，让学生站在学校正中央
智汇百川    阅1671    转74
走进清华附小：“1+X课程”内容
体验与探究    阅3158    转21
“核心素养”如何在学校中生根？清华附小是这样探索的
congyun530    阅788    转12
【深度】清华大学附属小学：“1 X课程”设置的三大特点
清风一篓    阅635    转6
清华附小1+X课程
王传贤书斋    阅7929    转135
今天我们给孩子什么样的底子，决定着孩子未来有什么样的世界
长沙7喜    阅568    转7
这么多学校都在做课程整合，你知道吗？
木林森图书馆60    阅134    转2
以课程整合为小学“跨学科学习”探路┃跨学科学习┃​2023年8月20日
课程教学研究    阅78    转5
【对话好老师】窦桂梅：做有专业尊严的教师
阡陌躬耕    阅437    转23
小学校长在开学教师动员会上的讲话稿|发言稿(第2页)
云舍青青    阅1522    转20
【校长说】清华附小校长窦桂梅: 爱在细节里~~
如水138    阅1213    转12
“儿童的成长是我的最高荣誉”——记清华大学附属小学校长、教师窦桂梅
小桥流水1i79ra    阅202    转4
【清华附小100 4】2018，我们的课题年！
乘着隐形的翅膀    阅167    转2
【热推】揭秘“牛校”教改：教改并不难，普通学校和教师也可有大作为
工作园721    阅54    转2
窦桂梅：校长领导力不是对标最牛校长、最有资源学校，而是找到自己的行走方式!
美文云中飞    阅191    转2
课程整合｜清华附小：基于核心素养的“1 X”课程整合
xyhailang    阅2738    转60
核心素养落地：让儿童站在学校正中央
静林麓    阅315    转2
窦桂梅：成就一支有定力有方向感的教师队伍
大奔h1wmjlcm1r    阅98    转2
【名师讲坛】窦桂梅：成志教育视野下的学校核心素养校本表达
青春rzw    阅547    转16
窦桂梅：当老师，最难的就是照顾每个学生的差异| 百家
zhax2015    阅190    转6
【独家】原汁原味的分享：窦桂梅的“主题教学”演讲
小红与书xh23    阅112    转2
三阶段逐步推进全学科阅读发展
叶老师YP    阅261    转6