原文：美国写作教学的价值取向、特点及启示
课题研究阶段性小结
蔷薇阁5669    阅2290    转22
教育说||舒斌：新课标背景下的高中文言文“读写融合”教学研究
慕容嫣然2018    阅284    转3
新课程高中语文“作文教材”初探与实践
京津冀书馆2    阅71    转2
特级教师参评自我陈述
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初中课堂阅读和写作教学的有效结合
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（第275期）教学 | 平时的写作理念的学习如何有机融合在各种课型的作文教学中？
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“体验快乐，小学梯度作文的实践研究”课题结题报告
贺鸿雁的图书馆    阅8322    转274
美国过程写作教学的原理、实施及其启示
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读写结合研究现状情报综述
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小学生学习作文的准确观/读写转换小课堂的概念界定
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丽群小学
雪域神鹰刘    阅1234    转29
论阅读教学与作文教学的整合
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【教学研究】高中历史教学中关于“历史解释”的实践途径
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转帖：管建刚、张祖庆、何捷答《新课程研究》问（1）
成长作文国学堂    阅197    转15
对新课程背景下中学作文教学现状的调查与思考
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基于课文的“读写结合式”作文教学实践探究
闲云野鹤胡大勇    阅688    转13
基于情境任务及过程化的作文教学 ——广东省深圳市宝安区作文教学现状调查及实践探索
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在理想与现实中构建写作教材序例 ——统编本初中语文写作教材的编写与使用
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浅谈小学生作文的培养中的问题
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高中语文教学设计模板
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章熊：语文成为生命
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新课改下的习作指导漫谈
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小学生微作文教学探索
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从“碎片化”走向课程化的作文备课
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悦读|《让儿童爱上写作的12堂公开课》
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墙里开花墙外香
竹*子    阅744
封面人物 | 规划有序，生活有源，课文有范
tnj660630    阅79