原文：对官方“国学教材”的看法
语言通才能经典通
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评我国近百年来对语文教材问题的思考路向
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名家 | 20世纪中外名家谈写作——朱自清
无边无涯f0q5ls    阅585    转8
观点！观点！（32）大学语文与文言文教学（1）
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课堂丨固本培元巧修建——浅谈高中文言文教学目标的设计（408期）
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【“圣陶杯”教学大赛专题】“聚焦古诗文教学 致力传统文化传承”│严华银：“退”为“精准” “进”求“...
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叶圣陶书札墨迹欣赏
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文言是文化传承之根
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尤炜：传承传统文化的几点创新设计
三平斋    阅812    转13
新中国“语文”这个概念来源于谁呢？丨语文与吟诵的渊源
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论文：浅谈语文主题学习
815815xtdwalp    阅1884    转21
国学启蒙读什么？一份超靠谱的传统文化“分级阅读”建议|公益课⑭
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人心
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从一套老课本所想到的
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《国文百八课》，这套民国语文课本重实用、轻文学
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20230828教学手记——叶绍钧、夏丐尊首创了我国的大单元教学
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【迷津偶悟】（连载69）——白话文 | 王顾岸
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百年前的小学课本
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第498期【语文学人·魏本亚专辑】”确定语文教学内容“何以成为问题
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教材文本“司马光砸缸”故事的演变及其对语文教学的启示
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如何讲古诗文
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马思聪：当代《红楼梦》文本传播的经典化路径与反思——以“整本书阅读”活动为考察丨【学术研究】
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师范大学教师谈语文课改：古文越好现代文越出色
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(19)回归语文课程的本原
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江苏无锡一教育机构要求学生拜孔子引争议(图
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华中师大社新推《钱基博集》（第三辑）
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对语文教材不满，他重订《三字经》 | 凤梨·早茶夜读
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古诗文教学 | 初中统编语文教材古诗文选编原则及变化
长沙7喜    阅1169    转32