原文：阅读教学“三为本”(武宏钧)
基于可持续发展下小学语文培养学生阅读能力的有效策略
GXF360    阅67    转4
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zhongjiazhai    阅103
低年级阅读方法的指导
马圆圆191    阅282    转6
小学生阅读能力的培养
阿居书馆    阅5760    转539
如何以项目学习方式进行语文深度阅读教学？
长沙7喜    阅177    转5
初中语文阅读教学中有效朗读教学策略的研究》实施方案
qzcxs56460200    阅1104    转39
谈语文课“有效阅读”与学生能力的融合与提升
佳宁图书馆605    阅383    转26
课堂教学中阅读表达能力的培养
江山携手    阅814    转17
探究性学习促进学生意义的自主建构
博书润雅    阅559    转16
范文一：初中语文新课标测试题
刘美1    阅1965    转13
阅读方法与指导（1）：朗读和默读，一个都不能少
xyxwl    阅1419    转10
语文课堂教学评价
采菊东篱630    阅1582    转10
小学语文中高年级阅读教学“五步三环节”模式研究 转自：盼盼的博客 http://panjunfeng9.blog.163.com
变通致久    阅194    转7
【课题研究】结题报告：提高小学生朗读能力的对策研究”课题
老胡聊科研    阅310    转8
2021年第34篇：教研随笔∣青年教师的课堂教学要大胆创新
豫北闲人原创馆    阅308    转2
新课程呼唤教师创新
木香草堂    阅22
向秀春 小学语文作文教学方法创新的策略-推荐人：胡阳新
中华教育书社    阅7
王金炼︱如何让课堂评价成为撬动阅读教学的支点
和合文化传媒    阅12
小学语文群文阅读论文5篇
阿圣_    阅12762    转266
“长文短教”教学的策略研究
Miss Wong    阅13280    转256
小学语文中高年级“读中——感悟” 阅读教学模式
zycqxl    阅8698    转178
苏教版小学四年级上册语文教学反思
梦想20132013    阅13904    转157
谈日常教学中学习动机的激发
文化先锋    阅1361    转134
阅读思维能力的培养与提高
涓涓集2015    阅3935    转103
楼红燕：阅读本位在语文教学中的反思
坐井观天    阅742    转81
引导学生“深度”阅读的策略
花漾物语    阅2566    转81
语文课堂教学中的提问技巧
林茹图书馆    阅3628    转77
让拓展性阅读为语文教学锦上添花
西葛镇中学    阅2594    转76