原文：四举措助核心素养“落地”
钟启泉：从“知识本位”转向“素养本位”——课程改革的挑战性课题
叶老师YP    阅1263    转17
钟启泉：从“知识本位”转向“素养本位”——第八次课改的核心挑战
课程教学研究    阅502    转8
新课程改革背景下的课堂教学评价研究课题结题鉴定报告
燕虞昊    阅89
《跨学科主题学习课程领导力实践研究》开题报告 
基础教育研究    阅3030    转47
耒阳市级教育科研课题研究先进个人参评教师—王威课题研究工作总结
绿色化学    阅15
如何培养教师的核心素养
heitudi    阅3250    转52
哈尔滨市教育学会“十四五”教育科研规划（2021年度）课题指南
囡波湾生物    阅648    转4
崔允漷——基于核心素养的教学与评价改革
丹霞书屋2    阅388    转8
崇文评价单（1）.docx
学朋爱兰西ovor    阅50
《基于学生核心素养培养的小学阅读教学研究》开题报告
云天一鹤757    阅19916    转693
“优化初中化学作业，提高教学有效性的研究”课题中期汇报
wpzx_wangy    阅6855    转398
探索符合新课程理念的作文教学新思路
木香草堂    阅16    转2
语文课堂教学中教师评价语言的有效性研究
萌坑人家    阅6163    转227
小学数学教学中“自主学习，自主探究”教学策略的研究报告
参考资料2010    阅5282    转214
理解学科核心素养的三个关键
ycyzpdc    阅7831    转222
新课程背景下的课堂教学设计研究
黑暗之领    阅6349    转229
2022.08封面报道 || 推进深度教研：开掘普通高中高质量发展的源头活水
懒虫妹儿    阅47
基于核心素养的教育改革实践途径与策略
lemonray    阅1936    转77
2019课改的三原色：科学 理性 校本(完整版)
zbq8818    阅106
立足课改，创新教学管理新模式
也夫    阅2016    转148
课堂教学评价的实施策略研究报告
zhj808    阅3825    转135
【课题研究】中小学美术学科中表现性评价应用研究
科研路上    阅820    转14
遏制老师工作倦怠与激发生命热情研究 结题报告
澹台鸿刈    阅785    转12
小学生发展核心素养的三个抓手
GXF360    阅885    转25
[转载]校本研修的策略、价值与问题（陈一鸣）
语文梦    阅333    转6
基于高中创新实验室的教学模式及评价方式的转变
长庆wcqjs    阅178    转5
葛海丰：让每个教师都精彩
今夜星光灿烂    阅171    转3
构建教学评三位一体的学习生态
止观观止    阅66