原文：专题六：课堂观察和如何评价一堂课 第二讲（下）
备好课：预设与生成
xgj123456    阅1022    转94
预设与生成
newstartfree    阅3062    转11
构建有效的数学课堂
温东图书馆    阅242    转10
“以学定教，先学后教”教学策略的探讨
一曲日    阅6861    转628
备好课之六：备课堂生成
江山携手    阅337    转59
课堂的曲线之美
智夫勤    阅285    转39
青年教师课堂教学竞赛总结
wdzajcx    阅19453    转592
《相遇问题的应用题》教学反思
蒋冰冰    阅3468    转22
讲座稿
lhhtlibo123    阅93    转4
【特级教师聊课】课堂教学中如何进行“问题”设置？
sideyuan    阅175    转17
把握好“预设”与“生成”
binglunnongying    阅163
教师有了这几种教学能力，教学效果将事半功倍
芳草屋845    阅167
课堂教学优秀案例集锦（1）
追梦教师袁建国    阅3522    转9
生成不能忽视课前预设
教育繁星    阅233    转7
思品课的评课稿(共11篇)
88wenzhong    阅45949    转548
凌宗伟：要合理控制课堂教学的节奏
凌宗伟    阅71    转3
刍议提高课堂互动的有效性
枫叶红999    阅73    转7
培养学生自主学习能力
英雄88    阅363    转6
课堂教学，从“改变一点点”做起
行在今天 梦在明天    阅68    转2
浅谈有效课堂教学中的教师行为问题--中学思想品德课话题式教学模式研究
anananzuo    阅2456    转247
“271”高效课堂教学模式解读
枫林竹屋    阅7319    转221
实施有效课堂教学
青涩百合    阅2507    转220
课堂教学操作流程培训材料
个人馆藏399    阅2397    转185
课堂教学“问题生成”三环节
静观沧海32    阅30    转2
“五步三查”——高效课堂一般性教学模式解读
安の若素    阅656    转175
观课报告－五观课环节
WFP199707    阅16423    转172
王艳春：高效课堂中教师站在那儿？
缤纷生活    阅625    转145
我追求的教学理想
*Blacksmith*    阅3588    转139
“预学、导学、悟学”课堂教学模式的操作策略
宋家书屋    阅1484    转124
反思｜老师应注意这10个课堂教学细节
jinjin1698    阅663    转122