原文:
浅谈中小学衔接阶段词汇教学方法——以外研版七年级上册的词汇教学为例
小学英语课程标准解读
天马行空asd 阅18596 转433
有效记忆英语单词
大海收藏 阅404 转14
英语教学反思
长青bookhouse 阅6275 转13
五个角度设计英语词汇教学
传递教育ETREND 阅73 转10
英语单词直接拼读法,学渣看了这个都能成为顶级学霸,你值得拥有
品雅阁PYG 阅155 转3
农村中小学英语教学的过渡与衔接策略
期刊论文发表2b 阅206 转9
Phonics:走向阅读世界的桥梁 ——小学英语自然拼读法教学的实践问题及教学策略探析
11ha 阅1879 转70
高一英语教学如何把握初高中教材知识的巧妙衔接
中华教育书社 阅288 转17
英语:七年级英语教学反思--李永玲
西葛镇中学 阅587 转37
提高小学英语词汇教学有效性探微
葆持薇笑 阅724 转36
解密自然拼读,这一篇就够了 ——褚金丽讲座精彩摘录
脆饼1919 阅1954 转28
初中英语课改教学反思 - 深情祝福的日志 - 网易博客
2008y8m 阅870 转24
刘宝胤等:适合中国孩子的自然拼读
美文云中飞 阅1727 转22
英语词汇教学的几种方法
家有学子 阅226 转19
教学流派回顾(八)
thinkervip 阅240 转14
浅谈初中英语词汇教学
marysmith 阅250 转12
观新秀课展 促反思成长
玉安晴 阅115 转11
《小学生识记英语单词的方法的研究》阶段总结
cindylv1998 阅397 转10
七年级英语辅导计划
景洪一中叶振新 阅314 转9
2012年浙江省小学英语“疑难问题解决”专题培训会议报道
天外闪客 阅894 转8
小学英语
shisihanmami 阅196 转8
课程标准解读
baimuhua 阅1038 转6
怎样记单词才最有效?
尤里蒙提 阅495 转6
英语新课标导读提纲
赵雅丽 阅39 转4
试卷分析
xnjyysjfx 阅140 转3
中国学生到底用不用学习自然拼读
惊蛰87 阅2689 转3
关于提高词汇教学有效性的几点反思
许愿真 阅70 转3
英语单词拼读阶段性总结
沣调雨顺 阅151 转3
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