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数学核心素养引领下的数学教学思考与实践
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常毓喜:中学数学教学如何应对高考考试内容的变化以及核心素养的提出
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[中数学会第十四届年会]大会发言之三──课题研究促进我及我的团队成长
小青虫飞呀飞 阅132 转3
2020年2月2日┃深度学习┃导向深度学习的数学教学目标设计 ——以“函数的单调性”为例
张福涛lu70kpm9 阅390 转13
李海东:基于发展学生核心素养的初中数学教学
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福建省2018届高考数学一轮复习专题研讨会-基于核心素养下的数学备考与教学建议 (共59张PPT)
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基于新教材培训的高中数学教学理解与思考
当以读书通世事 阅15 转2
数学核心素养的内涵与构成
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草根讲座|浅论初中数学学习与自招数学试题
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中国学生发展核心素养|?如何在数学教育中提升学生的数学核心素养
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平面向量的概念教学设计
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新课标下为什么要实施大单元?大单元是什么?怎么做?
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数学课堂留白艺术的理论探析与实践反思
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话说2019年高考数学理科第20题
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读《核心素养导向的课堂教学》心得
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指向高中数学核心素养的教学特点——以对均值定理教学片段的分析与改进为例
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数学'核心素养'连载(1)我国数学核心素养研究进展
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初、高中数学衔接教学中应注意的19个知识点
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中学数学的高效课堂教学设计
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史宁中:谈数学基本思想和数学核心素养
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数学教学感悟
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【最新分享】郭慧清:数学核心素养的根与源——“函数的极值与导数”课例点评
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初中数学新课程教学内容和要求的变化
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数学理解的核心是对基本概念及其所反映的数学思想方法的理解
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英语学科核心素养的实质内涵 东营市第二中学
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初中数学教学中的数学思想方法教学
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名家论述|树立课程意识 落实核心素养(章建跃)
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浅谈变式练习在教学中的应用
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全日制高级中学数学教学大纲
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