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网络环境下,学习者学习行为如何研究
Moodle学习平台
彭安顺 阅44994 转232
论网络教学交互的特征与设计 [和讯博客]
grass_sun 阅972 转44
远程网络教学中学习者行为间隔的量化分析与反思
媛媛 阅174 转2
远程教育中基于自主学习的导学策略研究
rainzhao 阅296 转12
试论广播电视大学网络教育教师素质构成
教技1301杨美玲 阅23
中国现代远程与继续教育网
marksz 阅27267 转9
成人学习者远程学习适应性研究的思考
百合song 阅345 转63
教师的网上引领行为与策略
jxddyil 阅96 转5
浅析中职网络课程的设计
xiaoxiaoxianxiao 阅267 转8
基于网络环境的学习共同体构建的实践探索
sdyuanzhi 阅612 转22
blog,电子学档 和网络教学师生交流!
清清牧晨 阅675 转17
Blackboard环境下的师生在线行为研究
紫枫星瑶 阅230 转11
网络学习的评价模式
李惠(lh) 阅565 转9
Wiki环境下基于问题的网络协作学习的设计研究
my_resource 阅155 转2
混合式学习环境下教师期望对大学生学习态度的影响研究
凡人sypls 阅630 转15
行为主义学习理论对远程教育的启示
教技1701杨丽婷 阅634 转6
黄荣怀:未来课堂如何求“变”?
中国教育网EDU 阅38 转2
行为主义学习理论对远程教育的启示_白雪双[1]
教技1701王亚君 阅78
陈丽的交互性理论
教技1601白宇 阅147
中国教育在线论坛 - 网络教学:不适感不是我要的状态
Girry 阅705 转11
谈远程教育、网络教育、开放教育定义
郭腾 阅1156 转39
论远程学习的理论和模式
王琨 阅1336 转94
网页设计论文
13997132440 阅6351 转184
远程教育中教与学整合策略研究
1314加油站 阅445 转65
霍姆伯格的有指导的教学会谈理论及其应用
教技1501郭海婷 阅327 转43
实时远程直播教学中的互动与交互
袁占舵 阅28
远程教育中远程教学和学习的现状
剿匪大队 阅614 转40
冯秀琪先生____远程教育学习群体分析
楚YT 阅756 转36
现代远程教育教学交互作用分析
zhuylruby 阅205 转25
学生学习支持服务概念的界定
赵敏教技1402 阅112 转16
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