原文:
专家谈|金陵:基于微课程教学法的三解翻转课堂
梧桐汉语教学 | 为什么利用它能提高学生的学习能力?
pxiang818 阅70 转2
《学历案与深度学习》
体验与探究 阅5916 转103
《通用技术》教学反思
lztiandi 阅2039 转76
《跨学科主题学习课程领导力实践研究》开题报告
基础教育研究 阅3051 转48
教师结构化面试模拟试题
幸福教育之路 阅1767 转43
新课标下物理教师角色的转变
zy001wuli 阅640 转35
核心素养下的课堂教学改革
袁占舵 阅2481 转32
语文课堂还应突出语文学科价值
行在今天 梦在明天 阅167 转28
【教学探索】 提升教师素养 完善教学技艺
jileianhui168 阅136 转25
2012年小学语文教师招聘考试新课标论述习题及参考答案-搜狗网页
平凡的小草h 阅367 转21
新课标学习,思考新课堂教学
书写自我 阅894 转18
2022新课标下,教师如何整合式备课?五大绝招来搞定
桃李守望者jhw 阅2648 转18
尹后庆:项目化学习是一个改变学习的生动实践
老苏读书 阅269 转18
余文森:基于核心素养,如何实施与义教新课标相适应的新型教学?
能达藏经阁 阅207 转16
良师成长指南|新课标下,课堂教学如何变,教师如何做?
宝妞 阅2019 转23
着眼能力培养,打造思考课堂
树林日日日 阅244 转15
钟启泉:从“知识本位”转向“素养本位”——课程改革的挑战性课题
叶老师YP 阅1281 转17
新课程背景下初中语文新教材的特点与教学方法的创新
中华教育书社 阅481 转14
关注核心素养,投入课堂革命
heitudi 阅595 转14
天天在讲核心素养,但你会做好教学设计吗?不会,就请看本文!
爱读书的好老师 阅626 转15
核心素养导向的课堂教学实践与探索
zhb学习阅览室 阅1404 转14
专题:2022年版义务教育课标研究 | “新课标”如何不变成“旧实践”:论义务教育“双新”对学校教学...
尔雅图书馆 阅385 转13
深化教学改革需处理好几对关系
阡陌躬耕 阅206 转10
语文教学研究:学有所获,提高语文教学质量
许愿真 阅96 转10
跨学科主题式学习如何进行? | 良师成长指南
高占国 阅940 转11
新课改下的初中语文综合性学习教学探索
GXF360 阅124 转10
尹后庆:未来课堂变革的5大趋势
hp_XING 阅186 转8
【名师】我对语文教育理想的追求
藐姑射山 阅268 转8
新课标最重要的现实意义,是帮助老师有方向地重新定义学习目标|头条
课程教学研究 阅504 转8
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