原文：如何写好“听课记录”
如何听课评课
weihang    阅2414    转388
教师应怎样评课？顺这6个方向准没错…
星辉斑斓之星星    阅325    转91
我们应怎样听课、评课
xxc    阅510    转90
让我们学会评课(转）
亭溪秋实    阅386    转77
课堂教学时间的规划管理
行在今天 梦在明天    阅2662    转70
如何评课
林间溪流    阅284    转67
评课方法：
minwei    阅470    转27
课堂上，时间都去哪儿了
阡陌躬耕    阅615    转24
评课的流程具体包括的环节
谈良浩    阅5232    转23
教师如何评课？
xiangxiangya    阅157    转18
思想品德课教师应该怎样听课、评课
88wenzhong    阅317    转13
评课有哪6要点哪5个误区（听课评课系列2）︱ 课堂
祥语文    阅103    转10
评课技能十七：感悟评课
木香草堂    阅28    转3
学习有效教学模式心得体会
韩丙秀    阅174    转8
课堂要算好“时间账”
智夫勤    阅250    转32
让‘五变’走进课堂，真情打造魅力
无&涯&轩    阅963    转288
输入标题教师课堂提问如何做到更有效
车车0909    阅40
让心灵在课堂中飞扬
龙闯天涯    阅217    转17
你最心仪的课堂教学模式是什么？
heitudi    阅608    转5
让课堂变为“活动场”
教育繁星    阅66    转5
这堂展示课是否“高效”
江山携手    阅65    转3
个性化教学的设计与实施
袁占舵    阅241    转3
全面提高教师业务素质
香光庄    阅61    转2
赏识教育
海水蓝蓝a    阅33    转2
一堂“完美”的公开课是失败的！毫无观摩价值，是在浪费他人时间
四地贤夫    阅478    转2
课堂如何让教师“少教”学生“多学”？
杞乡青年    阅17
你好，夜行人（16）
滕大卫    阅1
封面报道 |未来的手机微课堂将是什么样？
二氧化硅2012    阅32
创设让学生走在教师前面的课堂生态
张富群    阅68
什么是有效性课堂?
lipei63    阅648    转35