原文:
群文阅读教学之理解
【好书推介】王小毅:《整本书分类阅读教学研究》
chenholly1 阅3238 转51
小学整本书阅读课程的建构和实施策略初探
叶老师YP 阅1315 转39
妙用群文阅读 提高课堂效率
袁占舵 阅856 转34
基于核心素养的“1+X”阅读教学实践——以统编初中语文教材为例
王老师的后花园 阅729 转13
开展群文阅读教学应答好“四问”
四地贤夫 阅77 转6
“1+X”联读:创新课文“新阅读”
木香草堂 阅1739 转30
浅议小学语文课外“群文阅读”教学
GXF360 阅220 转8
群文·专题·思辨:整本书阅读教学的必由门径(上)
阿来哥88888 阅20 转3
整本书阅读:小升初如何有效衔接
朝百 阅92 转2
群文阅读的冷思考:规避风险向何方
汉高周老师 阅333 转17
中小学古诗词群文阅读教学策略研究结题报告
蓝天书香美 阅3752 转122
六年级语文下册教学计划,学科教学方案大全
桃林遍红 阅13817 转388
小学语文阅读教学研究课题方案
zjp67 阅15323 转348
【中学语文精彩视界】2023“丝路之秋”当代名师大讲堂——中学语文研讨会10月28日互动专刊
新用户37829311 阅51 转2
魏小娜教授《“群文阅读”课型的教学设计》学习心得体会
怡蘭轩 阅2607 转42
论语 | 李祖文:关于“群文阅读”教学的一些冷思考
凌之梅 阅1393 转37
【书林风萃】整本书阅读 | 语文阅读教学新探索
美文云中飞 阅726 转35
崔峦: 第三届儿童阅读与语文创意教学关于群文阅读的讲话
林茹图书馆 阅528 转35
第五届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动专家语录
tnj660630 阅612 转26
“学习任务群”背景下看群文阅读价值
老刘tdrhg 阅243 转19
策略 | 普通高中群文阅读备课流程初探
春色正好 阅198 转11
行之有效,整书阅读的教学策略
伍子顺田老师 阅243 转7
【原创】侯良艳:说说学习任务群整合式单元阅读教学
书韵闲话 阅276 转7
《语文教学之友》第42期
afg3214543423 阅143 转2
《小学生课外阅读指导有效策略的研究》开题报告
彪哥牧易 阅6396 转277
蒋兴超 || 阅读教学一课多型的实践与省思
清源渭水 阅91 转3
【学习札记】唯热爱可抵岁月漫长
陌上花开 阅15
我的“智慧语文教学主张
数学123586 阅6276 转209
统编教材使用建议
大灰二灰我爱你 阅12138 转136
首页
留言交流
联系我们
回顶部