原文：新时期三十年写作教学扫描
“拱卫重点，分体拾级”写作学新体系发凡
石开九穴新闻学    阅89    转4
写作知识的精选、细分和提取
GXF360    阅104    转2
新闻引路作文教学法
豫语乡音    阅366    转40
微型化：写作课程范式的转型
采菊东篱630    阅253    转6
刘锡庆教授谈作文教学
镜明    阅613    转28
章熊：关于中学写作教学的几点思考
daobao    阅684    转25
观点！观点！（41）应用写作与大学语文的关系
大学语文研究    阅28
小学生作文：学与教的难点及突破口
易知小作文    阅406    转47
新世纪小学作文教学研究述评
luhuwu    阅1371    转44
作文教学，我们教什么——黄厚江关于作文教学内容的实践性思考
tnj660630    阅151    转10
2020年第62篇：从文章写作到任务型写作
豫北闲人原创馆    阅127    转6
“有序”才能“有效”
竹里馆B    阅51
邓彤：基于核心素养的写作教学范式转型
大奔h1wmjlcm1r    阅9
写作学研究生教育是回应社会变革之需
黄昌易    阅48    转3
转发：沙龙| 精准知识：习作教学“教”的着力点
xyhailang    阅758    转12
指向核心素养的写作课程内容重构 叶黎明
清源渭水    阅258    转13
新中国 70 年语文教材写作内容发展述评
京津冀书馆    阅146    转3
【学术前沿】邓春莲丨中学写作教学核心知识重构的逻辑起点——基于教学文体演进的厘定
新用户79795753    阅5    转2
乘一总万 举要治繁
芙蓉书阁    阅43
“体验式写作学案编写与使用的研究”实施方案
我的天下959    阅316    转10
教师在作文教学中应该做什么
jiaguangjin    阅202    转8
“语言
中山张华    阅160    转8
作文教学首先是教师的问题
驾长风破巨浪    阅139    转5
为自己建立一个阅读体系，非常必要
宝妞    阅27    转4
于漪老师讲作文
xiao梅子2010    阅3255    转64
如何学习语文
让快乐伴你一生    阅45    转3
如何提高小学生作文能力
blue8855    阅690    转43