原文：对个别生的十种谈话方式
宽容与公正 ——班主任应具备的心理素质
怡蘭轩    阅241    转23
班级基本情况分析
一身正气qw    阅297747    转1479
让教育充满爱
hai清卿    阅620    转25
教育妙招 | 还在为和后进生沟通烦恼？这六个方法虽简单却有效
额穆云端    阅82    转4
闲聊“兵教兵”
新用户5806cwrd    阅142
优等生和后进生
贾得二中郝陆杰    阅414    转7
反思：今天晚上和学生的两次谈话
晴耕雨读爬格子    阅40
教师如何避免易犯的错误及如何利用已犯的错误指导教学
maonana007    阅96    转4
对“差生”的认识及转化方法(
donjianche    阅3251    转78
如何帮助学困生
谁伴我闯荡1980    阅59    转3
教师要关注中等生
新父母在线    阅275    转23
新课改背景下如何做好后进生的转化工作
叶周    阅1645    转82
【今日教育阅读：后进生如何成为优等生？】 ●有位班主任，学期初让八名成绩较差的学生担任班干部。结果，有六人期末考成绩优异，一跃成为大家赞赏的优等生，对成绩较差的后进生，采用这种暗示方法，可令他们增强信
中外比上    阅376    转7
后进生要向优等生“求经”？资深班主任明确表示反对，理由有2点
轶工坊    阅29
第五届“我的教育理想”读书征文选登之67 争做“明师”，希望“明师出好徒”
新用户0055Uznz    阅58
根据当代学生心理特点谈批评教育方法
高山馆209    阅455    转113
怎样才能写出激励学生的好评语？
张勰    阅1085    转48
小学班主任工作案例（学困生转化之我见）
李燕    阅12859    转287
班级管理小妙招（二）
侠客行698    阅2832    转142
课堂教学中师生互动存在的问题及策略
thchen0103    阅4733    转34
如何尊重学生个体差异性
木香草堂    阅2611    转27
学习指导
许可闲人    阅1215    转26
班主任工作的扶、拉、托
lmzxxwhua226    阅131    转25
耐心加恒心 “后进”变“先进”
乾龙勿用    阅654    转23
班主任工作中的“慧眼独具”
新的每一天    阅122    转13
体育课实施“差异教学”的策略探索--逍遥籽的blog#824761
jyhmf    阅148    转11
2011培优补差工作总结
景洪一中叶振新    阅126    转10
关爱学生，引领学生健康成长
二十四小时开放    阅197    转10
如何提升小学生的抗挫能力
云语禅心    阅1002    转9
怎样转化后进生
seefun    阅583    转27