原文：培育学生的语言运用能力——语文课堂教学的基本任务
课堂教学如何上出“语文味”
廖shengquan    阅816    转43
小学语文名师谈语文教学 - 名家经典 - 溧水实验小学
锄禾夫    阅1636    转77
第357期【语文学人· 倪文锦专辑】教学有法，纲举目张 ——课堂教学落实课标精神之我见
月满西楼057    阅403    转4
扩大领域　　加深层次 —语文课程资源开发利用的思考
许愿真    阅66    转2
理想语文课堂的十种境界及实现条件
三驾马车1966    阅297    转2
教师的教学素养：真实、扎实、和谐、灵活
木香草堂    阅125
从“教课文”向“教语文”的转变
椅山红叶    阅1276    转102
关注当下语文教学热点
菡萏香    阅1759    转71
语文教学的历史、现在与未来
语文之眼    阅517    转37
对2011版课标中几处重要增改的认识与思考
林茹图书馆    阅632    转19
教研资讯 | 大道至易、至简——吴忠豪教授在全国小学语文名师工作室联盟2016年年会上的讲话
tdsy阳光奇迹    阅975    转23
语文，何以魅力不在 孙志满
清源渭水    阅44    转4
杨再隋：课改 改课 课非课
芳草屋845    阅99    转2
卷首 | 潘文彬：回归本原
凌之梅    阅45    转2
2022年第11篇：读文有思∣语文课要“聚焦语用”
豫北闲人原创馆    阅125    转2
对语文课堂文本迷失的理性思考
tnj660630    阅170    转7
语文课堂亟待“减肥”
花漾物语    阅169    转5
语文课堂教学中应注意的几个问题（转）
丿毅灬先生丶    阅79    转4
独家对话北师大王宁教授：语文学习任务群的“是”与“非”
Purefact    阅537    转18
余映潮：新课标下，语文老师要尽快开展这项研究！
宝妞    阅42    转6
为什么要把语文课上成语文课
采菊东篱630    阅147    转10
展示学生个性 注重学生发展
八石坡    阅249    转5
浅谈初中语文课堂“语文味”的缺失与回归
GXF360    阅313    转3
郭瑞:呼唤“活”语文
长青马圆圆191    阅98    转3
王宁先生：谈谈语言建构与运用
灵石水华    阅526    转5
语文课该向何处转身——对当下语文教学热点问题的冷思考
缤纷生活    阅518    转76
语文学科如何提升学生“核心素养”
青衣茶馆    阅1593    转28
给语文教学的四点建议
幸福由心    阅431    转41
老教师读新课标：读“课程目标”（一）
阿雷吟诵讲堂    阅128    转3