减轻中学生数学作业负担的策略研究

论中学教师“零作业批改”

精心优化设计作业，“减负增效

“双减”半年，育人理念有何变化

教师心声之十四：面对“双减”，听听郑州70中老师们怎么说！

浅谈小学数学优化作业设计

三源浦中心校“减负”工作计划

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提升学困生学习质量策略浅议

合理布置家庭作业减轻学生过重课业负担

“双减”之下的“五点四环节教法”，课堂教学回归教学本身才能提高教学质量

双减政策下的课堂教学反思（精选10篇）

“双减”视域下的作业改革

怎样为学生“减负”

周序、郭羽菲：减轻课后作业负担的关键在于提升课堂教学的有效性——“双减”政策引发的思考

学生不做错，作业无价值

[博文转载]教育教学讲座八之十七(数学教学中如何开展“减负增效”)

双减作业设计心得体会（精选5篇）

宋玉芳：“双减"政策下的小学数学智慧作业提质增效研究

要重视发现教师经验

双减政策下数学作业设计策略

北京市通州区龙旺庄小学田佳楠——游戏类分层作业：《大数的大小比较》设计

期末考试质量分析报告

让学生乐学 教学生会学——数学教学“轻负担、高质量”的认识与实践

如何提高 教学成绩

我在批改作业上的探索

双减”背景下如何优化作业设计，留资料，教研上交。