原文：语文教学需要基于正式课程的资源拓展（三）——现状分析
语文教学，需要基于正式课程的资源拓展
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对语文课堂教学评价的感悟与思考
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《语文指津》中那些闪闪的金句（1）
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使用导学案体会
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小学语文教师课程标准（2011年版）竞赛题（含试卷答案）
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探求非预设性语文课堂教学的生成之美 初中语文获奖论文(数篇，较新)
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我为何要提出“语文养成教育”（3）
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名师授业丨黄厚江：学习任务群如何真正进课堂
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【原创参赛】语文优质课竞赛活动听课反思
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语文课堂教学改革的四大趋势 胡根林
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观点 | 毕建敏：“分享性”阅读教学方法探微
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知行 | 语文教什么？北大附小校长尹超的回答直指教育本源
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让学生体验语文学习的快乐
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用童心感悟教学 以学生姿态亲临实践 --中国期刊网
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雷凤霞论文：教师在小学语文阅读教学中的主导作用
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从“咬文嚼字”入手实现小学语文高效课堂
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