原文：打造教师专业发展学校，促进教师专业化发展
教学教研六重反思
专注一件事    阅617    转93
教师怎样走专业化成长之路
小雨荷图书馆    阅3619    转88
“五子登科”培养青年教师
伯利恒之星（雨）    阅620    转78
促进教师专业成长 提升学校发展内涵
dyzgww    阅6765    转72
邢台市第十九中学教师专业发展学校评估自评报告
无可山人    阅3166    转62
《开展校本教研，促进教师专业化发展的研究》
yc277300    阅3058    转59
陕西省中小学教师校本研修30问
千里层云    阅2323    转37
[上海教研] 宝山区开展 “主题式校本教研”，促进地区教育均衡发展
望舒草    阅618    转35
基于教师专业发展的校本研训策略研究
龙闯天涯    阅1198    转34
【原创】教师成长：不断更新追逐的目标
午夜阳光4076    阅568    转32
致力于教师专业发展的校本研修
草长莺飞二月天    阅557    转27
校本教研的认识
dzxuexixuexi    阅463    转26
培训对专业发展的作用不容低估
六盘烟火    阅104    转22
丰富“校本”研修内涵 实现“师本”的自我发展
sddygzf    阅395    转21
核心素养“倒逼”教研员角色转型
青春rzw    阅236    转15
如何真正实现名师工作室成员专业发展？
张福涛lu70kpm9    阅608    转12
七项工程促教师专业发展
plnxftz    阅136    转10
校本教研的模式深析
xuetadi    阅96    转8
以教研方式转型促进教师专业发展
木香草堂    阅196    转6
搭建立体发展平台 促进教师自主成长 蜿蜒青山原创
蜿蜒青山    阅665    转6
特级教师陆三元谈什么是好校长
特级教师工作室    阅88    转4
山东省实验中学：共同体教研点燃成长热情，著书立说鼓励反思提质 | 基础教育教研工作典型经验⑩
等待花开1226    阅7
问答|“观课议课与课例研究有什么区别？”
成都大学陈大伟    阅34
市二十三中开展“课内比教学、课外润书香”教研主题活动来源:市二十三中 肖顺琪 发布时间:2017-10-17
wwm5837    阅31    转2
浮山三中积极开展“同课异构”教研活动
一小百合    阅94    转2
学校教研活动主持词
QIANXIJINXIAO121    阅22493    转187
小学语文教研组三年发展规划
小鸽子5188    阅6400    转228
加强教研组建设的几点思考
蔷000000薇    阅3988    转121