原文：教法︱何捷：名著阅读单元应成为教学焦点
【完整版】温儒敏：统编高中语文教材的特色与使用建议
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高中语文老师如何用好统编新教材？温儒敏总主编为你权威解读
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语文老师如何用好统编新教材？温儒敏总主编的最新5点建议来了！
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第二届全国统编小学语文教科书优质课观摩交流活动回放 | 小学语文六年级下册《骑鹅旅行记（节选）》
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统编版语文五年级下册阅读编排解读与教学建议
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巴南区陈孝文-借助课后题 有效落实语文要素——以《草船借箭》教学为例
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人教社权威答疑：七八九年级语文上册32问 | 完美！
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统编初中语文教材备课要抓好“三备”
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教学设计 | 从群文到名著：读出“小人物”的力量（上）
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统编教材读写结合的建设与教学对策
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2022年第85篇：读文有思∣统编初中语文教材中有哪些教学方法？
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李亮 | 略谈语文要素
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【在线课堂】统编（部编）版小学语文1-6年级上册教学视频、知识点、练习
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徐轶在统编教材培训会上关于统编教科书编排思路与教学建议讲座（文字讲稿 PPT）
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“散文”“民间文学”阅读教学观课前思考
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统编教材四年级上册第一单元教材分析与教学建议
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统编初中语文教材执行主编王本华：名著阅读课程化的探索
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思·备课|统编语文八年级教科书编写说明
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温儒敏：部编语文教材使用的10点建议
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《小语》头条 | 余琴：统编教材课外阅读的编排思路与教学建议
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《临死前的严监生》教材解读和教法指导
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统编教材《语文》三年级上册教学建议
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语文要素是什么？为什么强调语文要素？| 教育即生长
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统编小学语文1-6年级下册教材问题答疑（二）
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曹鸿飞《快乐读书吧》讲座及我的思考
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114季 统编教材语文培训会---我在现场（二）
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