原文：“达理”与“达辞”——浅谈如何实现阅读与作文教学的有效对接
小学生阅读能力的培养
阿居书馆    阅5762    转539
小学语文教学大纲
黄黄军    阅26154    转324
初三语文教学中存在的主要问题及困惑
七星钓客    阅6333    转49
如何在阅读教学中渗透写作教学
GXF360    阅708    转11
习作的语言
ty68    阅275    转4
黄厚江｜读写结合：作文教学的一种基本形式
河南奇兵    阅403    转16
激发想象思维 提高写作兴趣
江山携手    阅258    转19
师说 | 语文核心素养视域下的问题设计转向
闲云野鹤胡大勇    阅359    转18
谈谈课堂小练笔的有效性
竹琴舞叶    阅406    转10
阅读勿成山寨浏览器，写作不能随手涂抹画——语文教学多元态研究
个人馆藏399    阅93    转7
小学语文习作教学
添快乐    阅385    转7
[转载]试论中学语文教学的“智能势差”困境及其出路(胡立根）
大大小毛孩    阅214    转7
语文教学研究：反思性教学
菡萏香    阅270    转6
如何实现学生自主性学习·毕节日报社数字报刊平台
atseven    阅551    转6
《不拘一格教语文》：走进语文多姿的世界
老刘tdrhg    阅128    转5
《小学中高年级读写结合方法指导的策略研究》 课题中期报告
星星的泪光文库    阅1115    转6
2019年第137篇：【教研有味】之“学习支架”研读札记
豫北闲人原创馆    阅197    转4
课堂教学如何培养学生的创造性？用好这8种方法
立恒语文    阅754    转3
学科思维导图在语文教学中的应用
真真、假假    阅36    转3
《管建刚和他的阅读教学革命》读后感（群兆二小田月凤）
Quan悠云    阅351    转3
特级教师徐鹄：作文起步阶段，我们应当关注什么？
红瓦屋    阅139
学习时的“胡思乱想”（4）
新用户6533fAHd    阅35
崔玉兰 新课改形势下初中语文课堂教学存在的主要问题及教学改革新对策
中华教育书社    阅39
听课回响（一）
陶继新教育文集    阅9
小学语文的几种课型
raywilliom    阅21490    转183
小学语文教学内容与教学方法
1112333    阅8997    转149
小学语文教学及其改革的思考
宝贝归来    阅3280    转147
如何提高中高年级学生作文水平
酷热天    阅3333    转83