原文：新课程我们该怎样备课
走近数学“核心知识”教学
luhuwu    阅3005    转68
小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践分析
木夕小编    阅666    转15
让数学课堂学习“活”起来
夏梦绵绵    阅159    转12
创造性地使用新教材
学无止境，永远前进    阅200    转11
新课程理念下的数学课堂新风景
木香草堂    阅14    转2
把握教材：从“读通”到“读透”
timtxu    阅111
三年级教材培训心得体会
NA小米926    阅201    转2
教师的智慧
金鱼树    阅7353    转1069
对“有价值的数学”的探索与思考
一曲日    阅1292    转129
小学数学课堂教学现状分析及改进策略
劳动者2010    阅6646    转110
领会课改精神 提高计算能力
望舒草    阅897    转92
明师论坛 || 浅谈新版课标中的“一致性”（新课标领学活动之自读心得7）
陈昱行思录    阅1699    转4
人教版小学数学三年级下册疑难问题解答
丽丽书馆    阅2167    转80
课程标准学习心得体会
宁静110909    阅2217    转62
“两位数加一位数和整十数”教学案例及反思
11路人甲    阅77    转3
小学数学课如何创设问题情境的几点看法
lianzibao    阅721    转51
关于“小学数学有效备课”课题的研修总结
hshg990209    阅530    转18
数学新课标 新教材学习心得体会63
江山携手    阅321    转14
发挥集体智慧 提高教学效果
张治国888    阅265    转9
(2)教学不能“照本宣科”
雪城阳光    阅384    转5
学习新课改心得体会
快乐每一天4588    阅122    转2
数学课堂教学反思
老马和老马    阅2
关注“细节”，收获成功
苦丁斋    阅393    转12
数学说课稿件的内容参考示例范文及基本格式
tzhlzjm    阅128    转12
<小树有多少棵>教学设计
数学图书馆949    阅232    转6
对计算教学中算法多样化的思考
GXF360    阅370    转4
王先慈：以生活化理念为导向的小学数学教学新视野
中华教育书社    阅4    转2
2022三年级下册数学教学工作计划
ydylaoshi    阅68    转3
2011年7月7日（周四）日记
雷霆万钧之时    阅46