原文：没有对人的差异的尊重就没有真正的教育
成为教育家的三个基本条件(学习笔记)
江山携手    阅202    转12
张志勇| 呼唤中小学校长的教育家情怀
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今天的校长究竟缺了什么？
好好先生图书    阅52    转3
冯恩洪校长语录
中数研训    阅552    转34
教育大师级专家的声音和真正教育家的情怀
张勰    阅966    转143
好校长是这样炼成的
菡萏香    阅1849    转52
凌宗伟：没标榜自己是“教育家”的校长不是“好校长”
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[转载]“中小学校长”怎样才算专业？
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[原创]西溪夜话—学校管理杂谈现在的中小学校长缺乏什么
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教育工作通报第30期勤于修养精于业务善于管理
小米155355190    阅140    转3
2012，那些人，那些事…… 我们不能忘记(1)
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对中小学优质化工程的思考
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厅长做主考官并对河南校长提出三点要求！1200名校长培训结业！
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林黎华：阳光工作，智慧生活
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美国校长的角色特征，对我国的教育家成长有什么启示？
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杨克顺：当教育家，不做教书匠
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担当、使命、责任，一位校长的教育情怀
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校长就该不辱使命
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教育家型校长的“立言”之道
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45年教龄特级教师肖远骑的：一百条教育箴言（之二）
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教育局长的阅读情怀
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【心得】“烛光”照亮前行路｜胡玲
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《教育家的风范》
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五月和风细雨    阅203    转14
教育需要这种情怀
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差异教学策略：基于魏书生“中国经验”的几点启示
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上海教育传媒-教育参考
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中外校长素质要求差异
水含烟5083    阅65    转3
真正的教育家办学，离我们有多远
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校长别急于当教育家2014年08月13日 星期三B12 成长周刊
xxjjsdt    阅38