原文：说“预习”
“问题生成评价课”及案例
wdzajcx    阅1067    转57
导学案模板及评分表
江山携手    阅2509    转23
高质量问题的生成策略研究
如意理想    阅242    转14
“突破课前预习, 提高课堂教学效益”的方法及策略研究
比目球    阅1958    转118
如何提高学生的学习效率
koay707    阅236    转9
谈小学生良好数学学习习惯的培养
seefun    阅899    转83
课改反思四：“30＋10”教学模式探讨
liubaoliang    阅615    转41
如何营造语文高效课堂
龙溪舟子    阅362    转32
习惯培养，让学生终身受益
一个肥仔    阅391    转17
20230404教育就是培养好习惯：好习惯好人生
臧雨川    阅38    转7
教学中培养自主学习习惯
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语文教学改革的逻辑
木香草堂    阅26    转2
“大作业”变革 助推“双减”落地
zhb学习阅览室    阅19
《新教师》｜构建富有诗意与灵魂的精神家园——“海阳新时代品质教育”解码（二）
陶继新教育文集    阅66
小学生数学的核心素养是什么？怎么培养？
芳菲360芳菲    阅32217    转592
小学非连续性文本教学内容选择与课型设计
网罗期刊    阅394    转16
教学策略
灵通育馆    阅24
与新课程一同成长
相约吧    阅123    转6
“学案导学”课堂教学模式实施方案
刘孔范    阅7118    转446
培养初中学生良好学习习惯实施方案
龙闯天涯    阅2730    转380
中心校小学课堂教学改革实施方案
心示    阅9098    转392
构建高效课堂实施方案
小晶品读    阅1415    转283
《张衡传》优质课比赛教学设计
幸福由心    阅24766    转199
关于预习习惯的总结
瑞瑞他妈    阅907    转9
高效课堂
仙中尹德华    阅1196    转248
谈一谈预习与预习单
滕大卫    阅254    转5
“学案导学”课堂教学
wdt166    阅1202    转234
高效课堂新九大范式（第二批）简介
许愿真    阅1461    转233
杜郎口旋风精彩导读
伶仃    阅1901    转230
基于「课型分类」的语文学科教学实践
新用户78684458    阅38