原文：先学后教2
谈谈如何提高藏族中小学生学习数学的兴趣
黑错达布老    阅52
“学习困难学生”的成因分析与转化策略
阿居书馆    阅2505    转362
教师如何指导学生自主学习
博学众才    阅18719    转264
学案导学 让英语课堂活起来
ipnutmhh    阅1793    转211
新课标下的小学数学学法指导
望舒草    阅2445    转183
“分层教学 小组合作”课堂教学模式的探索与实践
如意理想    阅1439    转155
提高学生成绩之我见
anananzuo    阅830    转127
高二上学期地理教学计划
原拓野    阅6240    转139
提高教学效率 打造高效课堂
海云呢    阅5154    转137
校本培训材料：如何评课
zjsxShenwx    阅1411    转210
读《教好小学数学并不难》
jun2198    阅3518    转94
优质课教学案设计
蓉城老杨    阅1895    转85
怎样教会学生学习
老刘tdrhg    阅678    转79
课堂教学观摩评议评什么？
亭溪秋实    阅2524    转70
浅谈“以学定教”模式的理论与操作
slrslr    阅1741    转67
学案导学策略下学案的编写与使用
学习快乐    阅439    转68
课堂掌控、课堂评价、教学效果（课堂教学评比听课反思）
凡人sypls    阅719    转65
高效课堂如何设计和使用导学案
廖shengquan    阅531    转66
激发兴趣，深度参与，提高地理课堂教学的有效性
西葛镇中学    阅1152    转53
“问题导学法”教学模式
颜如玉000    阅4600    转52
第四章专心听课，捕捉知识的关节点
燕的屋    阅136    转28
新课程改革背景下高中语文教学目标设计新思路
中华教育书社    阅1821    转48
关于教师对学生学法指导的思考（1）
英雄88    阅468    转47
建语文高效课堂重在学法指导
美好的活着    阅547    转45
对如何做好校本研修工作的几点思考
mbyue1971    阅2340    转39
​小学“三环五步“高效课堂教学模式
静林麓    阅3517    转26
名师要名在实处
四地贤夫    阅57    转2
了解教学常规?掌握教学方法?争做合格教师（一）
一路顺风666    阅350    转22
英语教学”轻负担,高质量”浅见
流汗xy    阅189    转22
如何评课（二） -
常有理    阅417    转88