原文：13 写话 习作 写作
写作教学教什么
快雪時晴坊    阅312    转2
六年级语文上册教案-第八单元习作：有你，真好-人教部编版.doc
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王荣生：为什么中小学语文课几乎没有写作教学？ - 『聚焦作文课堂』 - 三槐居语文网 - ...
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（71）快乐作文后是一种痛苦吗
新的每一天    阅212    转10
故事力 对话 构思
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周一贯：后作文时代，彰显生命活力的自由表达
当以读书通世事    阅60    转4
有感于杭州“千课万人”作文教学观摩活动 轻舞飞扬
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课标让写话教学有法可依
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小语写作学习汇报
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研修成果
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活动型作文教学的个案分析
江山携手    阅64
分享/作文教学整体推进，从一年级到六年级循序渐进，平稳过渡！
京津冀书馆    阅111
陆生作：课标下的写话、习作、写作，旨在提醒老师，而非限制学生，更不是将作文人为割裂
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小学语文课堂教学课型
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特级教师王丽八点三十二字概括作文教学现状
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六年级上册语文期末试卷分析
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浅谈农村小学作文教学
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《人物外貌描写》讲评课说课稿
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教育:构建开放的作文教学
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听课心得体会
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一张旧照片说课稿
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基于单元语文写作要素——《少年闰土》教学设计
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从“认知写作”到“基于文献的写作”
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随笔‖记我的一节英语公开课（02）
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回答一个问题
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浅谈小学生写作兴趣的培养
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帮学生走出怕写作文的困境
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新课程背景下“读写结合”的思考与实践
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培养学生作文兴趣19种方法（讲座稿）
率我真    阅1355    转155