原文：2017年“教学新秀”选拔赛活动总结
有效备课的策略与方法
欧加顺    阅6969    转986
导学案编写及使用的有效策略
青春时代    阅13404    转486
导学案在教学中的有效运用（导学案讲座一之15）
紫色梧桐318    阅3879    转301
教学目标是教学设计的根本，问题设计是教学设计的灵魂
范四清    阅2773    转92
有效教学讲座三之一(有效教学的预设与设计)
wdzajcx    阅407    转77
语文课堂教学改革实践个案
情虚伪    阅8308    转64
“学情分析”在备课中的应用
守望的星空    阅1770    转47
赛讲总结
一小百合2010    阅1731    转47
自我诊断是教师提升教学水平的有效途径
骑行中国快乐活    阅1570    转47
小学数学课堂教学的新追求
长青月娟之页    阅214    转44
新课程课堂教学的预设与生成
hzjdc4214219    阅531    转30
导学案的编写与使用
江山携手    阅1151    转21
主题：教师的预设可以不写教案吗？
gyl841221    阅1124    转15
快乐学习 团结协作 共同成长
艾叶红花    阅1855    转13
魏书生谈“课堂教学十点要求”
尚雅亭    阅471    转11
【高效课堂】实现教学目标高度达成的四“精”
yshyzdlh    阅338    转9
语文集体备课计划
黄文国    阅265    转8
教学策略丨课堂教学质量如何评价？自评自问九个问题吧！
张福涛lu70kpm9    阅126    转4
教育名词汇总
临渊草堂    阅575    转3
王意 高中地理教学现状分析与高效课堂的构建策略研究-
中华教育书社    阅9
对教案革新的思考
濤聲懿舊    阅10
凌宗伟：为什么要写教案
凌宗伟    阅549    转2
备好课：预设与生成
xgj123456    阅1022    转94
请一线教师谈谈教案要不要写，拿着教案就能上好课吗？
新用户643779K1    阅33    转2
教师应该如何备课，是写在教材上好，还是备课本上好？
四地贤夫    阅150    转5
教师说课技巧
卧雪看柳    阅4545    转398
2010继续教育考试题目及答案
风静雨驻    阅3864    转367
《落实教学常规，提高教学质量》
梦之寒阁    阅10612    转269
如何进行教学设计
daobao    阅2389    转265
课堂：如何让“预设”与“生成”共精彩？作者：赵小雅 文章来源：中国教育报
亚利叶子    阅976    转187